蘭州大學最好的專業(yè)排名,重點優(yōu)勢專業(yè)排行榜(一)

蘭州大學是教育部直屬的全國重點綜合性大學，是國家“985工程”和“211工程”重點建設高校之一。學校創(chuàng)建于1909年，是甘肅近代高等教育開端之標志，開啟了西北高等教育的先河。2002年和2004年，原甘肅省草原生態(tài)研究所、蘭州醫(yī)學院先后并入蘭州大學，使學校的學科更加齊全，綜合優(yōu)勢更加突出，并以辦學歷史長、辦學實力強、辦學成績突出，進入一流大學建設行列。

那么蘭州大學的優(yōu)勢專業(yè)都有哪些，下面小編就給出蘭州大學最好專業(yè)排行榜：

化學類專業(yè)

共有320人認為蘭州大學的化學類專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.8[滿分5.0]。下面是化學類專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習化學方面的基本知識、基本理論和基本技能與方法，受到科學思維和科學實驗的訓練，具有一定的科學研究、應用研究及科技管理的能力。

就業(yè)前景：化學專業(yè)為學生提供化學知識方面的職業(yè)才能，同時，還開設包括數(shù)學、物理和生物在內(nèi)的輔助性的課程。除了使學生掌握具體科學基礎知識外，該專業(yè)還培養(yǎng)學生具有判斷力的思維、試驗技術、解釋觀察以及清晰表達思維等能力。打算從事化學職業(yè)的學生將樂于獨立工作。他們將有超出一般水平的科學和數(shù)學天賦，有用自己雙手勞動，使用技術材料和操作實驗的靈巧性。堅韌、耐心、好奇心、獨立、創(chuàng)造力和關心細節(jié)是職業(yè)化學家必須具備的基本品質(zhì)。

物理學專業(yè)

共有317人認為蘭州大學的物理學專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.8[滿分5.0]。下面是物理學專業(yè)的詳細介紹：

專業(yè)介紹：物理學是對于大自然的研究分析，目的是為了要明白宇宙的行為。在物理學的領域中，研究的是宇宙的基本組成要素：物質(zhì)、能量、空間、時間及它們的相互作用；借由被分析的基本定律與法則來完整了解這個系統(tǒng)。

就業(yè)方向：物理學專業(yè)有較強的社會適應性，畢業(yè)生既具有從事基礎科學研究的基礎知識，也具有在應用物理技術、電子信息技術等領域從事高科技開發(fā)的實際業(yè)務能力，適合在工業(yè)、交通、郵電、金融；商業(yè)等行業(yè)從事科技開發(fā)、生產(chǎn)和管理工作。物理學專業(yè)學生所特有的專業(yè)素養(yǎng)，使他們具有持久的專業(yè)發(fā)展后勁和較強的開拓能力，因而深受社會各界的歡迎。

化學專業(yè)

共有271人認為蘭州大學的化學專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.8[滿分5.0]。下面是化學專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備化學的基礎知識、基本理論和基本技能，能在化學及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研、教學技術及相關管理工作的高級專門人才。

就業(yè)方向：化學專業(yè)學生畢業(yè)后可從事化學工業(yè)領域的產(chǎn)品研制與開發(fā)、裝置設計、生產(chǎn)過程的控制以及企業(yè)經(jīng)營管理等方面的工作�；瘜W專業(yè)就業(yè)崗位如銷售工程師、化驗員、銷售代表、研發(fā)工程師、銷售經(jīng)理、高中化學教師、初中化學教師、工藝工程師、實驗員、質(zhì)檢員、化學分析員、銷售助理等。

大氣科學類專業(yè)

共有261人認為蘭州大學的大氣科學類專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.8[滿分5.0]。下面是大氣科學類專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：本專業(yè)學生主要學習大氣科學等方面的基本理論和基本知識，受到科學思維與科學實驗(包括野外實習和室內(nèi)實驗)方面的基本訓練，具備良好的科學素養(yǎng)，具有進行人文科學基礎研究或應用研究，進行理論分析、數(shù)據(jù)處理和計算機應用的基本技能。具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力。

就業(yè)前景：中國氣象局人事教育司王梅華處長介紹了國家氣象局系統(tǒng)大氣科學類人才需求現(xiàn)狀與展望。指出在未來10年，國家氣象局系統(tǒng)和軍隊系統(tǒng)對本科畢業(yè)生的需求量大于畢業(yè)生的供給量。所有院校的統(tǒng)計結果都表明，大氣科學本科畢業(yè)生就業(yè)率接近100%，就業(yè)率在高校各專業(yè)中位居前列。學校概況在未來幾年，預期這種需求大于供給的局面仍會繼續(xù)下去。但另一方面，國家氣象局系統(tǒng)對本科畢業(yè)生的需求主要是縣和地區(qū)級單位，一些畢業(yè)生不愿去基層單位就業(yè)，造成人才相對過剩。