據(jù)最新江西師范大學(xué)招生網(wǎng)和甘肅招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，甘肅高考的考生需要成績在462分左右，位次排名需要在25394名左右，才可以考上江西師范大學(xué)，不過每年江西師范大學(xué)在甘肅招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、甘肅高考多少分可以上江西師范大學(xué)
1、甘肅高考2022年考生上江西師范大學(xué)的理科最低分需要462分，錄取最低位次為25394名;
2、甘肅高考2021年考生上江西師范大學(xué)的理科最低分需要472分，錄取最低位次為22385名;
3、甘肅高考2020年考生上江西師范大學(xué)的理科最低分需要494分，錄取最低位次為20878名;
4、甘肅高考2022年考生上江西師范大學(xué)的文科最低分需要502分，錄取最低位次為4733名;
5、甘肅高考2021年考生上江西師范大學(xué)的文科最低分需要531分，錄取最低位次為3743名;
6、甘肅高考2020年考生上江西師范大學(xué)的文科最低分需要550分，錄取最低位次為3606名;
二、江西師范大學(xué)在甘肅的近三年的排名多少可以上
1、2022年江西師范大學(xué)在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 462 | 25394 | 省政府 |
| 2022 | 甘肅 | 文科 | 本一 | 502 | 4733 | 省政府 |
2、2021年江西師范大學(xué)在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 472 | 22385 | 省政府 |
| 2021 | 甘肅 | 文科 | 本一 | 531 | 3743 | 省政府 |
3、2020年江西師范大學(xué)在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 494 | 20878 | 省政府 |
| 2020 | 甘肅 | 文科 | 本一 | 550 | 3606 | 省政府 |
如何理解院校專業(yè)組平行志愿投檔規(guī)則
院校專業(yè)組平行志愿投檔是以院校專業(yè)組為投檔單位，按照“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進行投檔。平行志愿投檔時，先按考生投檔成績從高分到低分排序（當(dāng)遇到多名考生成績相同時，按照同分投檔排序規(guī)則排序），再按排序從高分到低分依次投檔到相應(yīng)的院校專業(yè)組（先投分數(shù)較高、排序在前的考生）。
只要考生所填報的院校專業(yè)組志愿中被檢索到符合投檔條件的院校專業(yè)組，即向該院校專業(yè)組投檔。投檔后，其他所填報的院校專業(yè)組無效。如沒有出現(xiàn)符合投檔條件的院校專業(yè)組，則不能投檔。
上述過程完成后，無論檔案是否投出，均視為該考生已享受了本批次平行志愿投檔機會。如果考生檔案投檔到某院校專業(yè)組后，因故被退出，將不再補投到該批次平行志愿的其他院校專業(yè)組。
高考成績和排名哪個重要
分數(shù)是排名的基礎(chǔ)，沒有好的分數(shù)，排名也不會靠前的，但如果考生的成績普遍高，你就是考了一個非常不錯的成績，也不定能進入好的大學(xué)。
沒有什么比分數(shù)更重要的
對于參加高考的考生來說，我認為沒有什么比分數(shù)更重要的。皮之不存，毛將焉附？只有在取得可喜的理想成績之后才能去看排名。如果說成績是高考載體的話，排名只不過是佐證成績的形式而已。比如說每年高考成績公布后，家長和考生首先查詢的是成績。如果成績好，才能想起查詢排名，否則查詢排名就沒有實際意義了。
分數(shù)是基礎(chǔ)，在分數(shù)的基礎(chǔ)上看排名
沒有一定的分數(shù)，達不到分數(shù)線不說，過不了提檔分數(shù)線，什么都是白扯。達到一定的分數(shù)后，就要看排名了。
說白了，還是分數(shù)的排名。所以，還是分數(shù)重要，分數(shù)才是命根子。沒有好分數(shù)，哪來的排名的資格。
三、江西師范大學(xué)學(xué)校介紹
江西師范大學(xué)是教育部、江西省人民政府共建高校和中西部高�；A(chǔ)能力建設(shè)工程高校。學(xué)校融哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等十大學(xué)科門類于一體，位于具有深厚歷史文化底蘊，素有“物華天寶、人杰地靈”美譽的江西省省會南昌，對江西的政治、經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展有較大影響，被江西省人民政府確定為優(yōu)先發(fā)展的省屬重點（師范）大學(xué)。學(xué)�，F(xiàn)有瑤湖、青山湖兩個校區(qū)，占地面積3500余畝，建筑面積140余萬平方米，館藏紙質(zhì)圖書336余萬冊，電子圖書175余萬冊，數(shù)據(jù)庫89個，古籍及民國線裝圖書6萬余冊�，幒^(qū)不設(shè)圍墻，四周以一條7公里長的瑤河環(huán)抱，具有突出的生態(tài)人文特色。 歷史沿革 學(xué)校緣起于廬山白鹿洞書院，肇基于1940年創(chuàng)建的國立中正大學(xué)，1949年更名為南昌大學(xué)，1953年改為江西師范學(xué)院，1983年更名為江西師范大學(xué)，是江西省本科辦學(xué)歷史最為悠久的普通高等院校。2003年，江西金融職工大學(xué)（江西銀行學(xué)校）整建制并入。 辦學(xué)思想 學(xué)校先后七次遷址，六易其名，四度調(diào)整，砥礪出“靜思篤行、持中秉正”的校訓(xùn)，孕育了“團結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，形成了“以人為本、面向社會”的辦學(xué)思想，“以生為本、以德為先”的育人思想，“百折不撓、艱苦創(chuàng)業(yè)”的辦學(xué)傳統(tǒng)，“質(zhì)量立校、學(xué)術(shù)鑄校、人才強校、特色名校、管理興校、和諧榮�！钡闹攸c任務(wù)和“愛國榮校、民主和諧、求真務(wù)實、開放創(chuàng)新”的師大精神。 學(xué)科建設(shè) 學(xué)校是博士學(xué)位授予單位和全國第一批學(xué)士、碩士學(xué)位授予權(quán)單位，擁有哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等十大學(xué)科門類，設(shè)有22個專業(yè)學(xué)院，1個獨立學(xué)院（科學(xué)技術(shù)學(xué)院），89個本科專業(yè)。擁有2個ESI全球前1%學(xué)科（化學(xué)、材料科學(xué)），4個江西省一流學(xué)科（馬克思主義理論、化學(xué)、心理學(xué)、中國語言文學(xué)），12個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點（馬克思主義理論、中國語言文學(xué)、化學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、中國史、數(shù)學(xué)、地理學(xué)、管理科學(xué)與工程、體育學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)），1個博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點（教育博士），5個博士后流動（工作）站，33個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，18個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點及在職人員以同等學(xué)力申請碩士學(xué)位授予權(quán)。在全國第四輪學(xué)科評估中，馬克思主義理論進入A類學(xué)科，教育學(xué)、心理學(xué)、中國語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)進入B類學(xué)科。 人才培養(yǎng) 學(xué)校本科招生專業(yè)76個，全日制本科生近3萬人，博士、碩士研究生6000余人，成人高等學(xué)歷教育學(xué)生1萬余人；獲批國家教學(xué)成果獎（高等教育）二等獎1項，國家教學(xué)成果獎（基礎(chǔ)教育）一等獎1項、二等獎2項；國家級一流專業(yè)建設(shè)點26個，國家級專業(yè)綜合改革試點項目2個，國家級特色專業(yè)6個，國家級大學(xué)生校外實踐教育基地建設(shè)項目2個，國家人文素質(zhì)教育基地1個，國家級實驗教學(xué)示范中心2個；首批國家級一流本科課程11門，其中國家級線上一流課程2門，國家級虛擬仿真實驗教學(xué)一流課程2門，國家級線下一流課程2門，國家級線上線下混合式一流課程3門，國家級社會實踐一流課程2門；國家級教學(xué)團隊2個，全國高校黃大年式教學(xué)團隊1個，教育部萬種新教材11種；省級卓越人才培養(yǎng)計劃項目7個、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)4個，省級一流專業(yè)建設(shè)點23個、專業(yè)綜合改革試點項目8個、特色專業(yè)10個、品牌專業(yè)25個，省級一流本科課程100門，其中精品在線開放課程36門、虛擬仿真實驗教學(xué)一流課程12門、線下一流課程16門、線上線下混合式一流課程33門、社會實踐一流課程3門，省級課程育人共享計劃37門，省級本科教學(xué)團隊19個；全國教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地1個，省級研究生教育創(chuàng)新基地4個，省級行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)基地8個，省級實驗教學(xué)示范中心8個。從1999年開始學(xué)校實施學(xué)分制改革，以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以“學(xué)分制管理、模塊化課程、菜單式培養(yǎng)、開放型教學(xué)”為機制，著力培養(yǎng)符合*現(xiàn)代化建設(shè)需要的“厚專業(yè)基礎(chǔ)、寬學(xué)科口徑、高品德素質(zhì)、強實踐能力”的復(fù)合創(chuàng)新型高級專門人才，2005年在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”成績，2008年起在省內(nèi)開始按一本線招生。近年來，學(xué)校樹立以“學(xué)”為中心的教育理念，圍繞培養(yǎng)社會中堅骨干人才的目標定位，著力滿足學(xué)生對專業(yè)、對知識和能力結(jié)構(gòu)、對教師及其教學(xué)方式方法、對自主發(fā)展多樣成長的四個理性選擇，2012年起啟動“正大學(xué)子”創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃，2013年起開展本科師范生免費教育（1000人），實施本碩、碩博連讀培養(yǎng)模式，本科生初次就業(yè)率穩(wěn)居全省高校前茅，研究生一次性就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上。2011年，學(xué)校就業(yè)工作成功躋身全國畢業(yè)生就業(yè)典型高校50強；2012年，學(xué)校獲批成為全國第一批本科院校教育信息化試點單位；在江西省普通高校本科專業(yè)綜合評價工作（2015-2018年）中，學(xué)校共有66個專業(yè)參評，其中28個專業(yè)排名第一，累計57個專業(yè)排在前三；在有5個及以上學(xué)校參評的專業(yè)中，學(xué)校有20個專業(yè)名列榜首，數(shù)量并居全省第一；45個專業(yè)排名前三，比例全省最高。2016年獲批教育部全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，成為全國地方師范大學(xué)首個、江西省唯一獲批的高校；2017年入選全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國高校教師考核評價改革示范校；2018年榮獲全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗50強高校。2019年入選全國“體育美育浸潤行動計劃”高校，獲批國家語言文字推廣基地。2017年教育部本科教學(xué)工作審核評估專家組盛贊學(xué)校為一所具有歷史底蘊、文化情懷、名校氣質(zhì)的“模范大學(xué)”。 科學(xué)研究 學(xué)�，F(xiàn)有1個國家工程技術(shù)研究中心（國家單糖化學(xué)合成工程技術(shù)研究中心），1個國家地方聯(lián)合工程實驗室（分子篩膜材料國家地方聯(lián)合工程實驗室），1個國家淡水魚加工技術(shù)研發(fā)專業(yè)中心，1個國家大學(xué)科技園，2個國際科技合作基地（無機膜材料國家國際科技合作基地、網(wǎng)絡(luò)化支撐軟件國家國際科技合作基地），2個國家級實驗教學(xué)示范中心，?2個教育部重點實驗室（鄱陽湖濕地與流域教育部重點實驗室、功能有機小分子教育部重點實驗室），1個國家體育總局重點實驗室（水上項目訓(xùn)練監(jiān)控與干預(yù)重點實驗室），1個教育部國別和區(qū)域研究中心“馬達加斯加研究中心”，1個外交部國別和區(qū)域研究中心“中日韓合作研究中心”，1個全國高校輔導(dǎo)員發(fā)展研究中心，1個國家級科技服務(wù)平臺（高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地），6個省“2011 協(xié)同創(chuàng)新中心”，3個省高校高水平創(chuàng)新平臺立項建設(shè)項目（1個實驗室和2個工程研究中心），10個省級重點實驗室，4個省級工程技術(shù)研究中心，3個江西省產(chǎn)學(xué)研合作示范培育基地，4個省工程實驗室，4個省社聯(lián)哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地，9個省教育廳人文社科重點研究基地，2個省文化廳文化藝術(shù)科學(xué)重點研究基地，1個江西省廉政文化研究中心，1個省級軟科學(xué)研究基地。2010年以來，學(xué)校教師先后獲得國家科技進步二等獎、全國高�？蒲袃�(yōu)秀成果獎科技進步二等獎、全國高校人文社科優(yōu)秀成果二等獎、全國教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎等重要獎項；獲得國家社科基金重大委托項目1項、重大招標項目4項、重點項目12項；獲得國家自然科學(xué)基金重大國際合作研究項目、國家自然科學(xué)基金重點項目、國家“863”計劃重點項目、重大專項課題、“973”計劃前期預(yù)研項目、國家國際合作重大專項項目、國家科技支撐計劃項目等項目100多項；累計獲得各類國家社會科學(xué)基金項目229項，國家自然科學(xué)基金項目741項，江西省重大科技專項、江西經(jīng)濟社會發(fā)展重大招標課題、省教育廳科技落地計劃項目、省高校哲社研究重大招標項目（重點項目）30余項。2012年以來，學(xué)校年度科研項目立項總經(jīng)費均超過１億元，近6年來國家社科基金和國家自然科學(xué)基金項目立項數(shù)居全國師范院校前10位。2016年國家社科基金立項41項，其中重大招標項目、重大委托項目3項，年度項目的立項總數(shù)位列全國高校第7位，在全國師范類院校和全省高校中均列第1；2019年國家自然科學(xué)基金立項75項，2020年國家自然科學(xué)基金立項67項。學(xué)校共辦有期刊5本，其中《江西師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）》《江西師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）》《心理學(xué)探新》等3種刊物為“全國中文核心期刊”，《江西師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）》為CSSCI來源期刊。 師資隊伍 學(xué)校校本部共有在編（含人事代理）教職工2698人，其中專任教師1836人，博士1022人。專任教師中，45歲以下教師比例為62.14%；擁有高級職稱教師比例為56.48%；具有碩士以上學(xué)位教師比例為88
