據(jù)最新朔州職業(yè)技術學院招生網和甘肅招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，甘肅高考的考生需要成績在160分左右，位次排名需要在112687名左右，才可以考上朔州職業(yè)技術學院，不過每年朔州職業(yè)技術學院在甘肅招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、甘肅高考多少分可以上朔州職業(yè)技術學院
1、甘肅高考2022年考生上朔州職業(yè)技術學院的理科最低分需要160分，錄取最低位次為112687名;
2、甘肅高考2021年考生上朔州職業(yè)技術學院的理科最低分需要160分，錄取最低位次為112216名;
3、甘肅高考2020年考生上朔州職業(yè)技術學院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
4、甘肅高考2022年考生上朔州職業(yè)技術學院的文科最低分需要260分，錄取最低位次為74433名;
5、甘肅高考2021年考生上朔州職業(yè)技術學院的文科最低分需要277分，錄取最低位次為72675名;
6、甘肅高考2020年考生上朔州職業(yè)技術學院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
二、朔州職業(yè)技術學院在甘肅的近三年的排名多少可以上
1、2022年朔州職業(yè)技術學院在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 160 | 112687 | 省政府 |
| 2022 | 甘肅 | 文科 | �？� | 260 | 74433 | 省政府 |
2、2021年朔州職業(yè)技術學院在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 甘肅 | 理科 | �？� | 160 | 112216 | 省政府 |
| 2021 | 甘肅 | 文科 | �？� | 277 | 72675 | 省政府 |
3、2020年朔州職業(yè)技術學院在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 甘肅 | 理科 | �？� | - | - | 省政府 |
| 2020 | 甘肅 | 文科 | �？� | - | - | 省政府 |
300-350分可以選擇的二本院校
| 院校名 | 院校最低分 | 批次名稱 |
| 大連東軟信息學院 | 387 | 二本 |
| 三亞學院 | 387 | 二本 |
| 海南熱帶海洋學院(中外合作) | 385 | 二本 |
| 黃河科技學院 | 386 | 二本 |
| 寧夏大學新華學院 | 385 | 二本 |
| 河北東方學院 | 388 | 二本 |
| 湖南涉外經濟學院 | 388 | 二本 |
| 南昌工學院 | 387 | 二本 |
| 齊齊哈爾工程學院 | 388 | 二本 |
300-350分適合報什么二本大學
300-350分可以選擇的二本-閩南科技學院（往年院校最低分392）
閩南科技學院坐落于福建南安，2001年由福建師范大學與菲律賓愛國華僑共同舉辦，是福建省首批設立的獨立學院，實施普通高等學校全日制本科教育。2018年11月，經教育部批準轉為獨立設置的普通本科高校。
300-350分能報的二本-廣州大學華軟網站學院（往年院校最低分392）
廣州網站學院，簡稱“廣軟”，位于廣東省廣州市從化區(qū)，是廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校、廣東省國際服務外包人才培訓基地。
新高考志愿填報需要注意什么
首先、立足高考成績，這是志愿填報的最重要依據(jù)，如果高考分數(shù)一塌糊涂，其他的想法都只能是胡思亂想、不切實際。2020年高考已經結束一段時間了，各地新高考成績也已經全部發(fā)榜，接下來填報志新高考愿就成為了考生的重中之重；怎樣志愿填報，最主要的依據(jù)當然是高考成績，高考分數(shù)的高低好壞，可以說直接決定著，你將能夠讀什么樣的大學和專業(yè)。
其次、遵從內心，就是在立足高考成績的前提下，依據(jù)個人的興趣愛好，選擇自己比較理想的大學和專業(yè)，力爭夢想成真�？忌谡曅赂呖汲煽冞@個最大現(xiàn)實的前提下，才能充分考慮個人的興趣愛好，否則就是脫離實際、一事無成；因為我們都是社會的人，離不開社會的現(xiàn)實需要，只有擺正自己的位置，才能不會與社會脫節(jié)，才能在社會中發(fā)揮更好的作用。
三、朔州職業(yè)技術學院學校介紹
朔州職業(yè)技術學院坐落于風景秀美的朔州市區(qū)西南角，南臨恢河水上樂園，西接西山森林公園，北靠金沙植物園，是一所集工農商醫(yī)于一體的公辦全日制綜合性高等職業(yè)教育學校，學院面向全省招收應往屆初高中畢業(yè)生、中專、中技畢業(yè)生，主要開展中高等職業(yè)教育，兼顧社會各類職業(yè)培訓。 學院前身是創(chuàng)辦于1957年的山西省朔州農業(yè)學校。建校60年來，學院為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的各級各類專業(yè)技術人才和社會管理人員，為朔同地區(qū)乃至全省社會經濟發(fā)展做出了較大貢獻。進入新世紀以來，在市委、市政府的大力支持下，為了適應當?shù)亟洕l(fā)展，2004年與山西農大聯(lián)合辦學，成立了“山西農業(yè)大學朔州職業(yè)技術學院”，招收了第一屆�？茖哟螌W生；2007年4月經省政府批準，正式成立“朔州職業(yè)技術學院”。2008年4月教育部備案，9月份正式招生。 學院校園占地面積37萬平米，校內建筑布局合理，設施功能齊全，自然環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，整個校園分教學區(qū)、生活區(qū)、服務區(qū)、活動區(qū)四個功能區(qū)，建筑總面積15.3萬平米，綠化面積15萬平米，綠地覆蓋率達43%，達到了國家園林城市標準，是一座典型的園林式現(xiàn)代大學校園。校內建有教學樓、圖書館、生物實驗樓、工業(yè)實訓樓、學生公寓、教師公寓、餐廳、體育場、體藝中心、培訓樓、招待所等建筑。全院建有60個多媒體教室、6個信息化教學實訓室，圖書樓館藏紙質圖書13.6萬冊、電子圖書20GB。 學院現(xiàn)有在編教職工214人，其中專任教師173人，兼職教師10人；外聘專業(yè)教師10人。市級專家32名，市級教學名師34名、副高職稱54名；國家名師、省學科帶頭人2人、“雙師型教師”104人、旅美學者2人、朔州市委聯(lián)系的高級專家4人。 學院現(xiàn)有黨政管理機構8個;教學輔助機構4個;群團組織2個;教學業(yè)務機構7個，即：能源與資源工程系、生物工程系、社會管理工程系、基礎教學部、中專部、醫(yī)護系、思想政治教育教學研究部。學院共開設22個高職專業(yè)，1個五年一貫制專業(yè)，高職專業(yè)中有省特色專業(yè)1個、央財支持專業(yè)2個、省重點專業(yè)3個、省示范實訓基地專業(yè)5個。護理、畜牧獸醫(yī)、動物醫(yī)學、會計、電子商務、機電一體化技術、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、風力發(fā)電工程技術和光伏發(fā)電技術與應用等專業(yè)畢業(yè)生市場需求量大，就業(yè)形勢樂觀。 學院擁有98個校內實驗、實訓室，另有23個實訓室正在建設中，實驗室總裝備3890萬元。校外有48個實習實訓基地。學院建有畜牧獸醫(yī)研究所、園林研究所、小雜糧研究所、動物疫情監(jiān)測中心、胚胎移植實驗中心、寵物醫(yī)院、法學研究會7個科研和社會服務機構。 多年來，學院堅持以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為目的，深化工學結合、產教融合，全力推進校企合作。緊緊圍繞“改革創(chuàng)新、合作共建、凸顯特色、提高質量”的發(fā)展思路，創(chuàng)新學院辦學治校體制機制，主動適應經濟社會發(fā)展趨勢，不斷滿足區(qū)域產業(yè)轉型升級需要，及時調整、優(yōu)化專業(yè)設置，以建設省級一流高職院校為抓手，以校企合作為突破口，加大專業(yè)建設投資，不斷加強學院內涵發(fā)展建設，逐步豐富學院辦學特色，極大增強學院核心競爭力，學生的專業(yè)技能水平和職業(yè)素質明顯提升，畢業(yè)生就業(yè)率和社會滿意度始終保持在80%以上。 學院先后被認定為山西省大學生村官培訓基地、山西省現(xiàn)代農業(yè)培訓基地、山西省醫(yī)護人員培訓基地、國家三維設計人才培養(yǎng)基地、朔州市下崗職工再就業(yè)培訓基地等。學院在職業(yè)技能培訓和專業(yè)技能大賽方面取得了前所未有的成績，2013年以來為山西省及朔州市完成社會各類培訓2.5萬余人次，為山西省成功舉辦了三屆職業(yè)院校師生畜牧獸醫(yī)專業(yè)技能大賽，先后獲得12項國家級、146項省級技能大賽獎項，其中，國家一等獎1個、二等獎4個、三等獎7個、省級一等獎38個、二等獎48個、三等獎60個。 六十載的辦學歷程，我們迎難而上，積極進取，不斷創(chuàng)新，積淀了濃重的文化底蘊，孕育出成千上萬優(yōu)秀學子，換來了社會美譽。山西省文明學校、山西省平安校園、朔州市勞動競賽集體一等功、山西省科普教育示范學校等一塊塊獎牌獎杯都見證了我們傳承文明、傳授知識、傳播道德、播灑希望的神圣使命和光輝業(yè)績。 （數(shù)據(jù)截至2021年12月）
