廈門大學嘉庚學院創(chuàng)辦于2003年，是經國家教育部批準，由教育部直屬重點大學廈門大學和廈門嘉庚教育發(fā)展有限公司共同舉辦的，按新機制和新模式運作的獨立學院。2010年7月，學校獲評“全國先進獨立學院”。2011-，學校連續(xù)6年入選騰訊網教育產業(yè)價值榜，位列獨立學院榜榜首，先后獲得中國最具品牌價值獨立學院、最具領導力獨立學院、最具知名度獨立學院、品牌實力獨立學院、綜合實力獨立學院等稱號。
2003年10月21日，時任國務委員陳至立、福建省委副書記黃瑞霖為廈門大學嘉庚學院揭牌，掀開了嘉庚學院向優(yōu)質大學奮進的歷史。歷經14年的跨越發(fā)展，嘉庚學院目前已設有涵蓋理學、工學、文學、經濟學、管理學、法學、藝術學等學科的8個學院、6個獨立系、3個教學部、2個實踐教學訓練中心和1個科研中心，50個本科專業(yè)，73個專業(yè)方向，擁有在校本科生約19000人、碩士研究生70人（與廈門大學聯(lián)合培養(yǎng)）。嘉庚學院自辦學之日起在福建省即在本二批次招生，生源質量逐年提高，近兩年嘉庚學院在全國招收本一線上考生377人，全國本二線上考生數突破90%。嘉庚學院面向全國31個�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生，是福建省省屬院校中省外生源比例最高的院校，省外學生人數占在校生人數的48.18%。
嘉庚學院地處被譽為“第二蛇口”的國家級招商局漳州開發(fā)區(qū)，占地1658畝。校園依山面海而建，與廈門大學思明校區(qū)隔海相望。校園建筑以嘉庚風格建筑為主，中西合璧，恢弘大氣，錯落于湖光山色之間，給學子們營造了沐浴書香、暢游學海、靜學深思的修讀氛圍。
“以學生為中心”是嘉庚學院的核心辦學理念。嘉庚學院堅持運用這一理念指導辦學實踐，實施“寬口徑、厚基礎、重能力、求個性”的人才培養(yǎng)模式，推行“服務與管理”并重的學生工作模式，全力營造因材施教、因勢利導、尊重個性、激發(fā)潛能的教育環(huán)境。
嘉庚學院為學子成長成才提供了一流的軟硬件設施�，F代化氣息濃郁的圖書館，提供153萬冊藏書和優(yōu)雅寧靜的學習環(huán)境。完善的實驗室配套、投資5200萬建成的工業(yè)實訓基地，提供強化動手能力的優(yōu)越平臺。與235家知名企事業(yè)單位合作建立的實習基地，構筑實習預就業(yè)的暢通渠道。富有嘉庚學院特色的轉專業(yè)制度和教師答疑制度，使學子在以興趣為導向的學習環(huán)境和親密的師生關系中快樂成材。
嘉庚學院遵循“教學與科研并舉，以有效教學見長”的發(fā)展思路，在不斷提高教學質量的同時，將大力發(fā)展科研工作作為學校新一輪跨越發(fā)展的重大舉措和生長點之一。一方面，學校立足于培養(yǎng)應用型、復合型人才的辦學定位，博采眾長，大膽創(chuàng)新，既嚴格遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學，完善教學質量保障體系，又全力加強師資隊伍建設，努力推進各項教學改革；另一方面，學校加大力度，循序漸進，逐步推進科研工作，提升學校的整體辦學水平和教育質量，增強社會服務能力。如今，學校已擁有一支由900余名訓練有素、教研并長的專兼職教師構成的師資隊伍，79項國家級“教學質量與教學改革工程”項目，191個省級項目，5項福建省第七屆高等教育教學成果獎（含1項特等獎）。人才培養(yǎng)也取得顯著成效，學生在國際性賽事獲獎138項，全國性賽事獲獎857項，區(qū)域性賽事獲獎147項，全省性賽事獲獎1338項，日益樹立起“綜合素質高，創(chuàng)新精神強，實踐能力突出”的品牌形象，受到用人單位的普遍歡迎。近幾年，在學校的大力推動下，科研工作也取得了突破性的進展，連續(xù)3年獲得國家科研基金立項，科研項目總量有了大幅度的增長。
開門辦學，強力推進國際合作，是嘉庚學院一直遵循的辦學宗旨。在學校的專任教師隊伍中，活躍著來自美國、英國、日本、澳大利亞等各國的外籍教師的身影。學校與美國、英國、日本、新加坡、加拿大、新西蘭、澳大利亞、法國、荷蘭等國家的多所高校開展了校際交流與合作，并與27所海外高校建立了人才培養(yǎng)合作關系。學校也積極與香港、臺灣地區(qū)高校展開交流活動，與4所臺灣地區(qū)大學建立校際合作關系。
在校主陳嘉庚先生“自強不息，止于至善”的精神指引下，嘉庚學院堅持規(guī)范與創(chuàng)新并舉的發(fā)展思路，努力為學生提供優(yōu)質教育，為社會培養(yǎng)合格適用的人才。開始，嘉庚學院邁入新一輪跨越發(fā)展，提出“教學與科研并舉，以有效教學見長”的發(fā)展思路，以制度建設與隊伍建設為立足點，以實踐教學、開放辦學、學科建設、科研工作、研究生教育為生長點，打造特色，樹立品牌，努力實現成為國內同類高校中一流的、獲得國際廣泛認可的、以有效教學見長的一所新型優(yōu)質高等學府的高遠愿景。
