進入大學(xué)，宿舍就是我們的第二個家，寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件，分配幾人間有空調(diào)和衛(wèi)生間嗎是廣大同學(xué)和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是小編為大家整理的寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件等相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。
一、寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件
我校校園環(huán)境優(yōu)美，住宿條件優(yōu)越，生活設(shè)施完善、公寓（帶空調(diào)）每人每年1100元、1070元、850元或550元。
學(xué)校地處市區(qū)中心，生活方便。校園環(huán)境幽雅，學(xué)校超市物品齊全。學(xué)生食堂寬敞明亮，使用不銹鋼餐具，每餐高溫消毒,成本價供應(yīng)，刷卡點菜，干凈衛(wèi)生，實惠便利。
新建8幢學(xué)生公寓，各樓配有專職管理員24小時在位管理。每間宿舍有陽臺、衛(wèi)生間、洗澡間、熱水器、空調(diào)、風(fēng)扇、衣櫥、書架、電腦桌等,有線、無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。
二、寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2005年經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)成立、教育部備案，由寧德市人民政府主辦的閩東唯一一所高職院校，其溯源最早的前身校為創(chuàng)辦于1934年的省立福安農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校和創(chuàng)辦于1939年的福安師范學(xué)校，已有87年深厚的辦學(xué)歷史積淀。1935年茶界泰斗張?zhí)旄＠闲ｉL親筆書寫校訓(xùn)“實事求是·身體力行”，奠定了學(xué)院的辦學(xué)理念、治校精神 。曾培養(yǎng)出臺灣茶葉之父吳振鐸、全國茶樹育種專家郭吉春等當(dāng)代卓有建樹的一大批專家學(xué)者、政界精英和教育工作者，人才輩出、影響深遠(yuǎn)。
學(xué)院2016年1月被遴選為福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校的建設(shè)院校，2017年11月、2018年12月順利通過教育部第二輪高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估與整改回訪檢查。先后榮獲“福建省第十二屆文明學(xué)�！�、“福建省第一屆文明校園”、“福建省五四紅旗團委”、一類“平安單位”等榮譽稱號，獲國家級教學(xué)成果獎二等獎1項，省級教學(xué)成果獎特等獎1項、一等獎5項、二等獎3項，同時還獲得第五、六屆全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)成果獎一、二等獎各1項，在全省同類高職院校中名列前茅。
學(xué)院坐落在素有“中國電機電器城”“中國茶葉之鄉(xiāng)”“生態(tài)型港口工業(yè)城市”之美譽的福安市中心，交通便捷，區(qū)內(nèi)旅游資源豐富，人文景觀獨特，產(chǎn)業(yè)特色明顯，經(jīng)濟獨具活力。學(xué)院占地面積523畝�，F(xiàn)設(shè)有機電工程系、生物技術(shù)系、文化傳媒系、信息技術(shù)與工程系、財經(jīng)管理系、公共基礎(chǔ)部、成人教育部和思政部等8個教學(xué)單位，在校生總數(shù)5200余人。開設(shè)了涵蓋裝備制造、信息技術(shù)、文化教育、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域及新興經(jīng)濟社會急需的33個全日制專業(yè)和13個成人教育專業(yè)。以全日制高職(大專)學(xué)歷教育為主，致力于培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。現(xiàn)有教職工310人，其中正高職稱7人，博士、碩士學(xué)位教師占比66.50%，副高及以上職稱占專任教師比31.50%。擁有中國女科技工作者社會服務(wù)個人獎1人，福建省高等學(xué)校教學(xué)名師1人，福建省高等職業(yè)院校百名專業(yè)帶頭人2人，全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)名師2人，福建省第二屆“清海杯—黃炎培職業(yè)教育”杰出教師獎 1人，福建省高等學(xué)校優(yōu)秀專業(yè)帶頭人赴海外訪學(xué)研修3人，福建省高校杰出青年科研人才培育計劃2人，福建省職業(yè)院校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃1人，省級優(yōu)秀教師5人，校級專業(yè)帶頭人31人、骨干教師33人、校級優(yōu)秀教學(xué)團隊3個。專任教師“雙師素質(zhì)”比例達90%，同時學(xué)院聘請大量行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)一線的專業(yè)技術(shù)人才和能工巧匠來校擔(dān)任兼職教師或?qū)嵺`教學(xué)指導(dǎo)教師。已建成一支具有較高專業(yè)理論水平、較豐富教學(xué)和實踐經(jīng)驗的“雙師型”教師隊伍。
