據(jù)最新北京聯(lián)合大學招生網(wǎng)和福建招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，福建高考的考生需要成績在506分左右，位次排名需要在48753名左右，才可以考上北京聯(lián)合大學，不過每年北京聯(lián)合大學在福建招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、福建高考多少分可以上北京聯(lián)合大學
1、福建高考2022年考生上北京聯(lián)合大學的歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要538分，錄取最低位次為8947名;
2、福建高考2021年考生上北京聯(lián)合大學的歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要546分，錄取最低位次為7793名;
3、福建高考2022年考生上北京聯(lián)合大學的物理(物理+不限選考科目)最低分需要506分，錄取最低位次為48753名;
4、福建高考2021年考生上北京聯(lián)合大學的物理(物理+不限選考科目)最低分需要547分，錄取最低位次為30213名;
5、福建高考2020年考生上北京聯(lián)合大學的理科最低分需要528分，錄取最低位次為32106名;
6、福建高考2020年考生上北京聯(lián)合大學的文科最低分需要550分，錄取最低位次為6946名;
二、北京聯(lián)合大學在福建的近三年的排名多少可以上
1、2022年北京聯(lián)合大學在福建的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 本科 | 538 | 8947 | 市政府 |
| 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 本科 | 506 | 48753 | 市政府 |
2、2021年北京聯(lián)合大學在福建的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 本科 | 546 | 7793 | 市政府 |
| 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 本科 | 547 | 30213 | 市政府 |
3、2020年北京聯(lián)合大學在福建的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 福建 | 理科 | - | 本科 | 528 | 32106 | 市政府 |
| 2020 | 福建 | 文科 | - | 本科 | 550 | 6946 | 市政府 |
高考模擬志愿填報的步驟
第一步：閱讀招生計劃書。在高考前，學校會發(fā)一本各個大學的所需要的錄取分數(shù)以及學費，考生一定要仔細閱讀!
第二步：羅列自己想要報考的志愿根據(jù)分數(shù)，把自己想要報考的學校羅列出來，這樣可以減少在網(wǎng)上修改志愿的次數(shù)，避免出錯。
第三步：登錄指定網(wǎng)站打開瀏覽器，登錄省招辦官網(wǎng)。
第四步：輸入用戶名密碼用戶名為考生準考證上14位報名數(shù)字，初始密碼為自己的身份證號。填寫后點擊登錄，進入下一個頁面。
第五步：填寫基本信息以及修改密碼填寫住址、電話等重要信息，首次登錄需要修改密碼。填寫信息后方可進入下一頁面。
第六步：填報模擬志愿。進去頁面之后點擊“填報志愿”，按自己的成績選擇不同的批次，進行填寫。填寫后最好再核對一遍自己報的模擬志愿，這一步尤為重要。
第七步：保存模擬志愿在填完信息后，一定要記得保存志愿，只有點擊“保存”，才會存到網(wǎng)報系統(tǒng)中，沒保存就相當于沒有填。
一本和二本的區(qū)別
一本大學綜合整體實力要比二本大學強一些。
最大的區(qū)別會體現(xiàn)在學校的師資力量上，一本本科學歷無論是教學設備和教師的選擇都非常的高，當然在教學質(zhì)量以及素質(zhì)上也會高很多。
但是就算是綜合整體水平強，并不代表著各個專業(yè)都是強，當然，報考院校時不管是一本學校還是二本學校都要知道自己的專業(yè)在學校情況好不好，了解清楚后再報考本科院校。
一本大學的具體培養(yǎng)方案跟二本大學會有些不同。
其實二本確實有些專業(yè)不錯的，從專業(yè)一方面教育學生，提高學生的技術能力。但是，二本本科學歷選擇好比較熱門的專業(yè)，就業(yè)前景也是非常廣闊的。
不管是什么學歷都要看自己的實力以及自己的綜合能力，這樣就業(yè)前景會更好的。
一本大學的學校平臺通常比較不錯，學生的視野會比較寬廣。
一本大學生的學習能力還是很強的，在校園風氣高要求學習氛圍下，不會去浪費時間的，而且在校園校風的作用下還會提高自己的學習能力。
一般而言，能夠考出一本大學的學生，他們在高中階段的學習基礎也會比較好，他們的學習能力，思維能力通常會有比較大的優(yōu)勢，所以在就業(yè)的時候競爭力也會比較強。
三、北京聯(lián)合大學學校介紹
北京聯(lián)合大學是1985年經(jīng)教育部批準成立的北京市屬綜合性大學，其前身是1978年北京市依靠清華大學、北京大學等創(chuàng)辦的36所大學分校。經(jīng)過40多年的建設與發(fā)展，學校的綜合實力顯著增強，形成了經(jīng)、法、教、文、史、理、工、醫(yī)、管、藝等10個學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展，以本科教育為主，研究生教育、高職教育、繼續(xù)教育和留學生教育協(xié)調(diào)發(fā)展的完備人才培養(yǎng)體系，是北京市重點建設的應用型人才培養(yǎng)基地，也是北京市規(guī)模最大的高校之一。 學校實施“學術立校、人才強校、開放興�！睉�(zhàn)略，不斷推進內(nèi)涵式發(fā)展，努力建設高水平應用型大學。學校以培養(yǎng)適應國家，特別是首都經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應用型人才為己任，建校以來，為國家培養(yǎng)20萬余名畢業(yè)生，他們活躍在國家經(jīng)濟社會建設的各行各業(yè)，許多畢業(yè)生已成為政府部門、大型企業(yè)的領導和業(yè)務骨干。 學校現(xiàn)設有應用文理學院、師范學院、商務學院、生物化學工程學院、旅游學院、繼續(xù)教育學院、智慧城市學院、機器人學院、城市軌道交通與物流學院、管理學院、特殊教育學院、藝術學院、應用科技學院、馬克思主義學院等14個學院。 首都核心圈里的都市大學 北京聯(lián)合大學經(jīng)過多年的發(fā)展，已形成以北四環(huán)校區(qū)為中心，集中與分散相結(jié)合的辦學格局。各校區(qū)多地處北京城區(qū)核心區(qū)域。 在這里，你不僅能夠領略奧林匹克中心的宏偉與壯觀，感受學院路學術氛圍的嚴謹與濃厚，還能領略CBD 金融中心的繁榮與忙碌，感受皇城根兒老北京文化底蘊的深厚與博大。 學校是北京市數(shù)字化校園示范校，通過暢聯(lián)各校區(qū)的校園網(wǎng)，可實現(xiàn)各校區(qū)優(yōu)質(zhì)的課堂視頻互聯(lián)和優(yōu)秀的教育教學資源共享。 協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系 學校主動適應國家及北京經(jīng)濟建設與社會發(fā)展需要，不斷整合優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)、凝練學科專業(yè)特色，初步形成了結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、應用型特色明顯、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科、專業(yè)體系。學�，F(xiàn)有本科專業(yè)70 個，涉及經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學、醫(yī)學等十大學科門類。8 個本科專業(yè)獲批為國家級一流本科專業(yè)建設點，14 個本科專業(yè)獲批為北京市級一流本科專業(yè)建設點。3 個本科專業(yè)獲批為北京高�！爸攸c建設一流專業(yè)”。5 個本科專業(yè)被評為國家級特色專業(yè)建設點，7 個本科專業(yè)被評為北京市級特色專業(yè)建設點。1 個專業(yè)獲批為國家級本科專業(yè)綜合改革試點，3 個專業(yè)獲批為北京市級本科專業(yè)綜合改革試點。我校本科專業(yè)的實力和水平進一步提升，有18 個本科專業(yè)進入全國排名前20%（RCCSE）, 為考生提供了廣闊的專業(yè)選擇空間。 學校擁有北京學和工商管理兩個北京市高精尖學科，擁有馬克思主義理論、考古學、中國史、地理學、食品科學與工程、軟件工程、計算機科學與技術、工商管理、設計學9個碩士學位授權一級學科點， 擁有金融、法律、教育、新聞與傳播、文物與博物館、交通運輸、中醫(yī)、會計、旅游管理、圖書情報10個碩士專業(yè)學位類別。其中，職業(yè)技術教育領域為教育部學位辦教育碩士專業(yè)學位試點領域，面向視障生源的中醫(yī)碩士專業(yè)學位填補了國內(nèi)高等特殊教育空白。這些都為學生提供了良好的發(fā)展深造空間。 “十四五”期間，學校將結(jié)合學科布局及綜合性大學特征，以學科建設為龍頭，把學科建設作為提升學校綜合實力和人才培養(yǎng)能力的重要任務，以高水平學科帶頭人帶動學科建設，以高水平學科建設推動高水平師資隊伍建設、高水平成果應用、高水平應用型人才培養(yǎng)等各方面工作，帶動改革和事業(yè)發(fā)展全局，聚合“綜合性”優(yōu)勢，實現(xiàn)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。 和諧共進的教學與科研 學校以培養(yǎng)信念堅定、知行合一，基礎知識扎實、實踐能力強，具有較強的社會責任感、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)應用型人才為目標， 以OBE 教育理念為指導, 不斷深化教育教學改革。近年來，學校先后獲批國家級一流本科專業(yè)建設點8 個、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1 個、國家級實驗教學示范中心2 個、國家級虛擬仿真實驗教學中心1 個、國家級校外實踐教育基地1 個、國家級教學團隊1 個、國家級精品課程4 門、國家級精品資源共享課2 門、國家級視頻公開課1 門、國家精品教材9 種、“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材15 種等。 學�，F(xiàn)有國家級教學平臺5 個，市級教學平臺10 個；獲國家級教學成果獎6 項，市級教學成果獎64 項；6 個項目入選教育部新工科研究與實踐項目。擁有國家級和省部級科研平臺14 個，院士科研工作站2 個；學校還設有人居研究中心、中小企業(yè)研究中心、城市與區(qū)域發(fā)展研究所等校級科研機構(gòu)41 個。近年來，主持國家科技支撐計劃項目1 項、國家自然科學基金項目85 項、國家社會科學基金項目82 項，其中“智能車駕駛腦認知技術、平臺與轉(zhuǎn)化研究” “漢語盲文語料庫建設研究” “博物館文化旅游價值智能挖掘及展示技術研發(fā)與應用示范” “世界旅游強國的科學內(nèi)涵與評價體系研究”“人工智能對勞動力市場的沖擊及勞動者知識技能轉(zhuǎn)換應對研究”等8 個項目為國家級重大或重點科研項目。近年來學校共獲批9 個省部級重點實驗室、工程技術研究中心、研究基地，其中北京學研究基地2017 年、2019 年入選首批中國智庫索引（CTTI）來源智庫，教師獲批專利752 項�！侗本┞�(lián)合大學學報( 人文社會科學版）》連續(xù)三屆被遴選為中文社會科學引文索引（CSSCI）來源期刊， 首次被中國社會科學院《中國人文社會科學核心期刊》和北京大學《中文核心期刊要目總覽》收錄，多次入選《復印報刊資料重要轉(zhuǎn)載來源期刊》�！堵糜螌W刊》被CSSCI 中文社會科學引文索引、北京大學《中文核心期刊要目總覽》和中國社會科學院《中國人文社會科學核心期刊》收錄，是旅游類學術期刊中唯一入選第一批國家社科基金資助的學術期刊，并連續(xù)入選“中國最具國際影響力學術期刊”和《復印報刊資料重要轉(zhuǎn)載來源期刊》。我校教師和研究團隊先后獲得北京市第十四屆至十六屆哲社獎二等獎、吳文俊人工智能科學技術獎的科技進步獎二等獎、中國電子學會科技獎的科技進步二等獎等多個獎項。 豐富優(yōu)質(zhì)的教育教學資源 北京聯(lián)合大學擁有較為雄厚的師資力量, 現(xiàn)有專任教師近1550 名。有國家級優(yōu)秀教師1 人、新世紀百千萬人才1 人、教育部教學指導委員會以及行業(yè)指導委員會副主任委員、委員等20 人；在聘特聘教授16 人、教學名師27 人、長城學者10人、思想政治理論課特級教授3 人、思想政治理論課特級教師1 人、文化名家暨“四個一批”人才6 人、入選北京市高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才支持計劃4 人、北京市優(yōu)秀青年人才2 人、北京市優(yōu)秀人才27 人。擁有國家級教學團隊1 個、北京市優(yōu)秀教學科研團隊25 個。目前, 學校已形成一支年齡、學歷、職稱等整體結(jié)構(gòu)較為合理, 素質(zhì)高、能力強、業(yè)務精的師資隊伍。 作為學院路教學共同體理事單位和成員校（學院路地區(qū)高校教學共同體是由北京航空航天大學、北京師范大學、北京科技大學和北京聯(lián)合大學等共21 所院校組成），我校學生能夠跨校際選修其他成員校涉及文學、藝術、體育、醫(yī)學、自然科學等11 個學科領域的優(yōu)質(zhì)課程， 輔修其他成員校類別豐富的專業(yè)并獲得輔修證書，享用豐富的優(yōu)質(zhì)教學資源，領略不同的校園文化，拓寬學生的視野和知識面，提高學生的綜合素質(zhì)，增強學生的創(chuàng)業(yè)競爭力和社會適應能力。 學校充分利用北京優(yōu)質(zhì)教育資源聚集優(yōu)勢，通過“引進來、走出去”的方式為學生提供更為優(yōu)質(zhì)教育資源和學習體驗。“引進來”是指學校積極引進優(yōu)質(zhì)教師資源聘為客座教授、開展名師講學等，“走出去”是指學校通過繼續(xù)實施 “名校訪學計劃”，選派優(yōu)秀學生到北京科技大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、北京化工大學、北京林業(yè)大學等央屬高校開展訪學，為學生打造更寬廣的學習平臺。 系統(tǒng)完善的學生成長機制 學校為滿足學生個性化發(fā)展需求，促進學生成長成才，積極構(gòu)建系統(tǒng)完善的學生成長成才機制： 推進實施學分制改革；試行雙學位、第二專業(yè)及輔修專業(yè)制度、主輔( 副) 修制、雙學位制，轉(zhuǎn)專業(yè)制度、校級實驗班等，為不同層次學生提供多樣化成長成才通道。 學校以國家級和北京市人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)為依托，設立軟件工程、金融學、旅游管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易（全英語教學實驗班）四個校級實驗班，探索應用型拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革。實驗班師資配備優(yōu)良，聘請學校知名教授和知名企業(yè)骨干擔任雙導師，聘請校內(nèi)外教學名師擔任課程主講教師，市級名師授課比例不低于50%。實驗班學生享有各項優(yōu)惠政策：成績優(yōu)異者優(yōu)先享受參加中外合作辦學項目，學生公派出國留學或交流的比例不低于50%； 享有環(huán)境良好的專用自習教室；享有單
