據最新九江學院招生網和福建招生考試院公布的錄取數據，福建高考的考生需要成績在485分左右，位次排名需要在54893名左右，才可以考上九江學院，不過每年九江學院在福建招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。
一、福建高考多少分可以上九江學院
1、福建高考2022年考生上九江學院的歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要502分，錄取最低位次為18283名;
2、福建高考2021年考生上九江學院的歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要506分，錄取最低位次為17173名;
3、福建高考2022年考生上九江學院的物理(物理+不限選考科目)最低分需要495分，錄取最低位次為54893名;
4、福建高考2022年考生上九江學院的物理(物理+(選考化學或生物))最低分需要519分，錄取最低位次為41703名;
5、福建高考2021年考生上九江學院的物理(物理+不限選考科目)最低分需要507分，錄取最低位次為49724名;
6、福建高考2021年考生上九江學院的物理(物理+(選考化學或生物))最低分需要528分，錄取最低位次為39325名;
7、福建高考2020年考生上九江學院的理科最低分需要485分，錄取最低位次為50365名;
8、福建高考2020年考生上九江學院的文科最低分需要510分，錄取最低位次為14941名;
二、九江學院在福建的近三年的排名多少可以上
1、2022年九江學院在福建的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 本科 | 502 | 18283 | 省政府 |
| 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 本科 | 495 | 54893 | 省政府 |
| 2022 | 福建 | 物理 | 物理+(選考化學或生物) | 本科 | 519 | 41703 | 省政府 |
2、2021年九江學院在福建的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 本科 | 506 | 17173 | 省政府 |
| 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 本科 | 507 | 49724 | 省政府 |
| 2021 | 福建 | 物理 | 物理+(選考化學或生物) | 本科 | 528 | 39325 | 省政府 |
3、2020年九江學院在福建的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 福建 | 理科 | - | 本科 | 485 | 50365 | 省政府 |
| 2020 | 福建 | 文科 | - | 本科 | 510 | 14941 | 省政府 |
新高考志愿填報需要注意什么
首先、立足高考成績，這是志愿填報的最重要依據，如果高考分數一塌糊涂，其他的想法都只能是胡思亂想、不切實際。2020年高考已經結束一段時間了，各地新高考成績也已經全部發(fā)榜，接下來填報志新高考愿就成為了考生的重中之重；怎樣志愿填報，最主要的依據當然是高考成績，高考分數的高低好壞，可以說直接決定著，你將能夠讀什么樣的大學和專業(yè)。
其次、遵從內心，就是在立足高考成績的前提下，依據個人的興趣愛好，選擇自己比較理想的大學和專業(yè)，力爭夢想成真�？忌谡曅赂呖汲煽冞@個最大現實的前提下，才能充分考慮個人的興趣愛好，否則就是脫離實際、一事無成；因為我們都是社會的人，離不開社會的現實需要，只有擺正自己的位置，才能不會與社會脫節(jié)，才能在社會中發(fā)揮更好的作用。
提檔線是什么意思
提檔線是招生院校按照提檔比例提取考生檔案的最低線，不一定是學校的最終錄取線。
在同批次錄取的院校中，由于報考人數不均衡，各校的提檔線會有很大差異。熱門的院校，提檔線很高；冷門的院校，提檔線較低，甚至會低于批次線。
院校一般按120%提檔，這是為了避免因各種情況而錄不滿的情況出現。鑒于此，過了提檔線不代表就一定會被錄取，僅僅是可能性很大而已。
簡單地講，考生的高考成績超過了批次線，但沒有達到所報院校的提檔線，電子檔案就不能投放，也就不能參加該校的錄取；考生高考成績正好跟某校提檔線一樣，并不意味著一定會被錄取。提檔線只能決定考生的檔案能不能投給學校，與考生能不能被錄取沒有必然的聯系。
三、九江學院學校介紹
九江學院是經國家教育部批準設立的國有公辦全日制本科普通高等院校，辦學歷史可上溯至1901年創(chuàng)辦的但福德醫(yī)院護士學校，現辦學體制為“省市共建、以市為主”。 學校坐落在長江中下游歷史文化名城——江西省九江市，地處贛、鄂、湘、皖四省交界區(qū)域，位于廬山之麓、長江之濱、鄱陽湖之畔。名城、名山、名江、名湖造就了九江學院的靈氣，尤其是具有千年歷史、享有“天下書院之首”美譽的白鹿洞書院，更為九江學院賦予了深厚的文化底蘊。 學校占地3443畝，現有主校區(qū)、潯東校區(qū)、廬峰校區(qū)三個校區(qū)。2018年，在九江市委、市政府的大力支持下，整合現有教育資源，投資近20億元在主校區(qū)東側新建占地1387畝的新校區(qū)和占地200畝的高端人才公寓，計劃2021年9月投入使用�，F有校舍面積105萬平方米。下設23個二級學院，2所“三級甲等”附屬醫(yī)院、1所附屬口腔醫(yī)院，其中第二附屬醫(yī)院在建。2020年招生的本科專業(yè)80個，涵蓋了經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農學、醫(yī)學、管理學、藝術學等學科門類。面向全國30個�。ㄊ�、自治區(qū)）招生，全日制在校生3.3萬余人。現有國際經濟與貿易、生物科學等國家級特色專業(yè)，國際貿易、凝聚態(tài)物理、植物學、材料加工工程、旅游管理、化學工程與工藝、人體解剖學與組織胚胎學、中國古代文學、思想政治教育、會計學等省級重點學科。 學校堅持以****思想為指導，貫徹落實黨的十九大和全國教育大會、*全國高等學校本科教育工作會議以及全國、全省高校思想政治工作會議精神，始終堅持以立德樹人為根本，以人才培養(yǎng)為中心，堅持服務國家和區(qū)域經濟社會發(fā)展需求，立足九江，面向江西，輻射全國，為長江經濟帶、長江中游城市群、江西國家生態(tài)文明試驗區(qū)和鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)建設提供人才支撐和智力支持，培養(yǎng)綜合素質高、專業(yè)基礎實、實踐能力強，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高級應用型人才。 學校由楊叔子院士擔任名譽校長，潘際鑾院士擔任校學術委員會主任�，F有教職工2669人，其中專任教師1950人，教授、副教授800余人。教師中享受國務院和江西省政府特殊津貼9人，入選江西省“贛鄱英才555工程”3人、省“百千萬人才工程”22人、省“雙千計劃”4人，省級教學名師5人，省金牌教授2人，省級學科帶頭人10人，省優(yōu)秀高技能人才1人。學校聘請程天民院士、嚴陸光院士和李圭白院士等為名譽教授，128位知名專家學者為學校兼職和客座教授。 學�；A設施齊全，教學樓、實驗樓、圖書館、信息技術樓、田徑運動場和室內體育館、學生活動中心等分布于各個校區(qū)，計算機網絡覆蓋全校，全面實現了教學、科研和辦公管理的網絡化和校園生活一卡通。圖書館設有1個主館和3個分館，共藏紙質圖書310萬余冊、電子圖書200余萬種，有中外文數據庫100余個。建有22個各級各類實驗教學中心，其中有5個省級實驗教學示范中心，56個中央與地方共建基礎實驗室、中央與地方特色優(yōu)勢學科實驗室及中央財政支持地方高校改革發(fā)展專項資金項目。建有廬山實習基地等校內外實習基地296個�，F有教學科研儀器設備總值3.14億元。 學校持續(xù)深化教育教學改革，大力推進本科教學“質量工程”建設，現有人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、教學創(chuàng)新團隊、實驗教學示范中心、雙語教學示范課程等35個國家級、省級“質量工程”項目以及271個國家級、省級“本科教學工程”項目。會計學、化學工程與工藝專業(yè)分別列入省一流優(yōu)勢專業(yè)、特色專業(yè)建設行列，微電子科學與工程、應用物理學、化學工程與工藝、醫(yī)學檢驗技術、臨床醫(yī)學、會計學、護理學、旅游管理等8個專業(yè)獲批省級一流本科專業(yè)建設點。“十二五”以來，共獲得省級教學成果一等獎5項、二等獎15項。全面推進素質教育和全員育人，積極探索創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)模式，深入開展以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、好習慣、國學素養(yǎng)等為主要內容的“特色教育”。建立了“五三二一”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，形成了抱團創(chuàng)業(yè)、集群創(chuàng)業(yè)、無縫創(chuàng)業(yè)等特色，得到江西省委、省政府領導的充分肯定，并榮獲“中國高校創(chuàng)業(yè)教育示范單位”稱號。注重發(fā)揮校園文化育人功能，精心打造“濂溪講壇”文化品牌，先后邀請國內外180多位知名專家學者做客講壇，該講壇獲評“江西省高校校園文化建設優(yōu)秀成果一等獎”。深入開展讀書月、國學經典誦讀、科技文化節(jié)等精品校園文化活動，著力打造“暑期三下鄉(xiāng)”社會實踐活動品牌，全面提升學生綜合素質。近年來，在全國“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生數學建模競賽等各類賽事中取得了優(yōu)異成績。 學校實施特色化發(fā)展戰(zhàn)略，堅持文理工醫(yī)多學科協調發(fā)展，適應區(qū)域經濟社會發(fā)展需求，著力打造特色優(yōu)勢學科集群。依托九江地區(qū)廬山、長江、鄱陽湖獨特的資源和區(qū)位優(yōu)勢，深入推進“山江湖”學科群建設工程，辦學特色和優(yōu)勢日益彰顯。2016年，學校被列為江西省“十三五”期間擬立項建設碩士學位授予單位，積極推進碩士學位授予單位申報工作；依托“學科聯盟”，與南昌大學、江西財經大學、贛南師范大學簽訂聯合培養(yǎng)碩士研究生協議，從2016年起開展“聯合招生、獨立培養(yǎng)”工作，已先后獨立、聯合、合作培養(yǎng)研究生275人。 學校積極推進科技創(chuàng)新平臺建設，建有廬山文化研究中心、鄱陽湖生態(tài)經濟研究中心、長江中游城市群與昌九一體發(fā)展研究中心、沿江產業(yè)開發(fā)研究中心、柬埔寨研究中心、國際農村醫(yī)學教育研究中心、高等教育與學科發(fā)展研究中心等科研機構。學�，F有院士工作站2個、博士后科研工作站1個；省級2011協同創(chuàng)新中心1個；省級重點實驗室和工程技術研究中心5個；省級社科重點研究基地2個；省文化藝術科學重點研究基地1個；省高校人文社科重點研究基地2個；省級大學科技園1個。柔性引進了耶魯大學、清華大學、華中科技大學、中國人民大學、上海交通大學和中國科學院化學所等多個高端學術團隊。“十二五”以來，學校共獲批國家社會科學基金項目25項、國家自然科學基金項目164項；榮獲江西省自然科學獎二等獎2項、三等獎3項，省社科優(yōu)秀成果獎36項；獲批國家授權專利614項。 學校始終堅持以服務地方發(fā)展為使命，深入推進產教融合和政產學研用協同創(chuàng)新。積極對接長江經濟帶、長江中游城市群、鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)等重大戰(zhàn)略需求，創(chuàng)建江西省長江經濟帶綠色發(fā)展研究中心、江西長江經濟帶研究院、長江綠色氫能產業(yè)研究院、星火有機硅產業(yè)研究中心、江西油茶研究中心等科研平臺，積極服務區(qū)域經濟社會發(fā)展，形成了鮮明的地域特色和優(yōu)勢。同時，學校作為國家教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”和江西省“卓越工程師培養(yǎng)計劃”高校，積極開展“卓越醫(yī)生”和“卓越工程師”培養(yǎng)。學校建有省級大學科技園，入園企業(yè)近70家，先后獲批省級科技企業(yè)孵化器和眾創(chuàng)空間，得到了江西省委主要領導的充分肯定。 學校努力承擔文化傳承創(chuàng)新使命，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。依托以廬山為地標的優(yōu)秀文化資源，形成了以廬山文化研究、陶淵明研究、陳寅恪研究、世界名山研究以及非物質文化遺產挖掘與研究等為特色的主要研究方向和研究團隊，并取得了豐碩成果。廬山文化傳承與傳播協同創(chuàng)新中心獲批江西省級“2011協同創(chuàng)新中心”。創(chuàng)建了江西省高校首個“非物質文化遺產研究基地”。先后組織召開世界名山學術研討會、長江公共外交高峰論壇、鄱陽湖高層論壇、陶淵明國際學術研討會、陳寅恪學術研討會等高水平的學術會議，得到了國內外廣泛關注與好評。 學校持續(xù)深化對外合作交流，國際化辦學水平不斷提升。先后與俄羅斯、德國、法國、芬蘭、韓國、柬埔寨、美國、日本、泰國及英國等10多個國家的高校及科研機構建立了穩(wěn)定的合作與交流關系；已獲教育部批準設立中俄本科合作辦學項目，加入中俄“長江—伏爾加河”高校聯盟。積極聘請高水平的海外專家學者來校任教、講學和合作研究；組織學校師生積極參與國際交流活動。組織舉辦首屆中柬友好關系學術研討會、農村醫(yī)學教育國際研討會等學術會議。學校作為國務院僑辦華文教育基地，深入拓展?jié)h語國際推廣和華文教育。積極創(chuàng)辦海外孔子學院，與柬埔寨皇家科學院和美國薩凡納州立大學分別合作設立孔子學院（語言交流合作中心）。2009年12月，時任*政治局常委、國家副主席的**出席了柬埔寨皇家科學院孔子學院揭牌儀式，譽之為“中柬人文交流的里程碑”，柬埔寨孔子學院先后3次獲評“全球先進孔子學院獎”，并被納入“全球示范孔子學院”建設行列。學校持續(xù)拓展留學生中文、臨床醫(yī)學等專業(yè)教育，現有來自巴基斯坦、柬埔寨、印度、贊比亞等21個國家的370名留學生在校學習。 學校堅持“依法治校、質量立校、人才強校、
