我有一只毛絨小兔子，九年前買了它，一直到現(xiàn)在。
它的耳朵又長又尖，中間有一大片花朵，好像頭上有一束紅花。腦袋是“雞蛋型”的。一雙晶瑩剔透的黑眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)動著。它有棉花似的潔白的胡子�！凹t寶石”鼻子下有一張微笑的嘴巴。他的身體又肥又大，胸前戴了只紅蝴蝶。兩只小手又粗又短，還戴著一副五指手套。那手套上繡著小鳥、白云、天空……它的兩條腿可真粗，我的手掌平展才能包住一半。它的全身毛是金黃金黃的，像古代皇帝的龍袍。
它時常歪著小腦袋，饒有興趣的看著我。我煩悶時，同它說說話，心情變開朗了許多。高興時，和它說說，我得到了兩份快樂。
這就是我的小兔。
習(xí)作運用恰當(dāng)?shù)谋扔骱蛿M人的修辭手法，將所寫事物形象生動地展現(xiàn)在讀者面前，如“它的耳朵又長又尖，中間有一大片花朵，好像頭上有一束紅花”。習(xí)作分小兔子的外形美和小兔子給“我”的快樂兩部分，突出了小兔子的可愛。
