關(guān)于《普法教育讀本》讀后感

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《普法教育讀本》讀后感一:

我從《普法教育讀本》這本書上,了解和學(xué)到了一些法律的基本知識(shí),并感悟不少。

近年來,青少年結(jié)幫犯罪現(xiàn)象呈上升勢(shì)頭,加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學(xué)生。來自公安機(jī)關(guān)的一則統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明,80年代后期到現(xiàn)在,未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢(shì)。在上海,14??16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%。尤其讓人心驚的是,剛剛進(jìn)入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.l%。

法律就像一個(gè)魚缸,而我們就好似魚缸中的魚,即受它的束縛,又不至于我們跳出缸外而自取滅亡。因?yàn)闆]有了它,我們就沒有了生活的依靠和保證,我們同樣不能存活,所以法律是我們社會(huì)生活的前提。而作為中學(xué)生的我們常常講要遵紀(jì)守法,可見遵紀(jì)是基礎(chǔ)。我們千萬不要忽視遵紀(jì)的作用,“以小見大”的道理人人都懂。如果你認(rèn)為“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了,只要我以后不違法就行”,那就請(qǐng)你趕快打消這種念頭吧!“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,現(xiàn)在小小的放松很可能在將來會(huì)釀成一次大的失足,何苦要等到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢?

法律好比一艘在大海上的船,在船上行動(dòng)是自由的,可一旦跨出了這艘船的底線,就會(huì)掉入海里??接受法律的懲罰。法律就在我們身邊,它與我們每個(gè)人都息息相關(guān),比如說在十字路口,有的司機(jī)一看沒人,就闖紅燈,違反了交通規(guī)則;有的人在紅燈時(shí)旁若無人,大搖大擺地過馬路,令一些正常行駛的司機(jī)猛踩剎車,車輪下發(fā)出刺耳的聲音,令人心驚肉跳。每當(dāng)看到這種情況,我總會(huì)想:“千萬要遵守交通規(guī)則,否則就要出人命了!”

在人的一生中,總會(huì)有相互對(duì)立的力量在起作用,正與邪、善與惡、真與假、美與丑,人性的光輝與丑惡交織在一起,影響著每一個(gè)人。

警鐘長鳴,讓我們共同唱響一曲遵紀(jì)樂曲,傳達(dá)一脈思法情,做一個(gè)法律忠實(shí)的守護(hù)者和?衛(wèi)者。愿我們?cè)诜ㄖ频乃{(lán)天下健康成長,成為二十一世紀(jì)的棟梁之材!

《普法教育讀本》讀后感二:

最近,老師發(fā)了一本《普法教育讀本》給我們,我看了之后,仔細(xì)品味這本書,讓我受益無窮。

這本書是一本根據(jù)法律轉(zhuǎn)變成漫畫的書,讓我們對(duì)法律理解得更透徹,這本書向我們介紹了許多法律知識(shí),例如《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國憲法》、《兒童權(quán)利公約》……

有人曾經(jīng)說過:“法律好比一艘在大海上的船,在船上行動(dòng)是自由的,可一旦跨出了這艘船的底線,就會(huì)掉入海里---- 接受法律的懲罰。”

記得有一次,我放學(xué)時(shí)去小賣部買零食,吃完后,回家后,媽媽聞到了味道,便問我:“你是不是買零食了?錢從哪來的? ”我吞吞吐吐地說“我的零花錢! “我們又沒有給你錢,你哪來的?”媽媽問。我把頭埋得低低的,慚愧地說“我偷偷拿的!眿寢寚(yán)肅地對(duì)我說“這就是你的不對(duì),沒經(jīng)過我們的同意就拿錢,這叫‘偷’,在這樣下去的話,你說不定就成了小偷,我們做人要踏踏實(shí)實(shí),拿別人的東西要經(jīng)過別人的同意!蔽衣犃藡寢尩脑,再不偷東西了。

《普法教育讀本》讀后感三:

這幾天,我迷上了一本書?----- 《普法教育讀本》,這本書用一幅幅漫畫的形式,讓我明白了許多法律知識(shí),真的感謝這本書。

記著書中有篇漫畫叫:“打罵虐待是違法”它給我的印象很深刻……

畫中講述了一個(gè)小女孩的爸爸媽媽將她當(dāng)成了一個(gè)“出氣筒”。對(duì)小女孩進(jìn)行了身體和精神上的雙重折磨,經(jīng)常用煙頭燙小女孩的屁股。這是多么的讓人痛心!還好,小女孩及時(shí)報(bào)了警。

生活中很多的父母都打過孩子,可能是為了教育孩子,但是,如果像書中那樣,其實(shí),他們都已經(jīng)侵犯了小朋友的生命健康權(quán),給小朋友的身心健康帶來了很大的危害。這是不懂法的表現(xiàn),可見,不懂法的危害太大了!

學(xué)法、守法,與我們的生活息息相關(guān),這就是我讀《青少年普法教育讀本》的最深刻的感受。我要努力成為一個(gè)知法、守法的好學(xué)生,好少年,爭當(dāng)普法學(xué)習(xí)的“積極分子”。只有懂法、守法才能規(guī)范自己的行為,才能真正成為法治社會(huì)的合格的小公民。

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