規(guī)矩和愛讀書心得

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《規(guī)矩和愛》讀書心得

最近,閱讀了鐘老師推薦的王濤著作《規(guī)矩和愛》,對(duì)書中提出的有關(guān)孩子的教育觀點(diǎn)深有感觸。針對(duì)書中提出的教育理論,對(duì)照自己平時(shí)對(duì)孩子的教育,有些地方做的比較貼近作者的觀點(diǎn),有些地方做的和作者的觀點(diǎn)出入較大。不同的做法產(chǎn)生不同的效果,為了孩子的健康成長(zhǎng),對(duì)孩子有益的做法要繼續(xù)堅(jiān)持,同時(shí),要不斷修正對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的一些方式方法。

對(duì)書中感觸最深的一句話就是“真正的愛是帶有規(guī)矩的愛,真正的規(guī)矩是體現(xiàn)愛的規(guī)矩”這是《規(guī)矩和愛》里的中心思想,通俗的講就是孩子需要愛,更需要規(guī)矩,真正的規(guī)矩是體現(xiàn)愛的規(guī)矩,真正的愛是帶有規(guī)矩的愛,F(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女,在家里最不缺的就是家長(zhǎng)的疼愛。父母、爺爺、奶奶、外公、外婆都是好吃、好玩的先給孩子,孩子喜歡什么玩具,想去哪里玩都盡全力滿足。按照古代“孔融讓梨”的思想要求孩子已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí),首先家長(zhǎng)就不可能這樣要求孩子。但愛不是放縱,否則愛就變成了害,在有關(guān)孩子個(gè)人品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格培養(yǎng)等大是大非問題上,是必須有一定的規(guī)矩的。當(dāng)然,規(guī)矩不是空洞的說教,而是平時(shí)一點(diǎn)一滴習(xí)慣的養(yǎng)成。從幼兒園開始,我們就要求孩子放學(xué)回家第一件事就是完成老師布置的作業(yè),然會(huì)再做其他事情,這個(gè)好習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在,所以在作業(yè)方面基本不要我們家長(zhǎng)操心。但孩子畢竟是孩子,有時(shí)適當(dāng)?shù)膽土P能夠起到事半功倍的效果。(m.mrnum.Com)記得孩子很小的時(shí)候,不知什么時(shí)候養(yǎng)成了擠眉弄眼的壞毛病,怎么講也改不掉,一次又在擠眉弄眼時(shí),我們上去就是一巴掌,孩子當(dāng)時(shí)委屈的哭了一會(huì),但從此再也不擠眉弄眼了。當(dāng)然,在教育過程中一定也有許多做的不好的地方,比如孩子不好好吃飯、做事拖拉、不注意個(gè)人衛(wèi)生等問題,一直沒有更好的辦法去糾正孩子的這些壞毛病。

作者認(rèn)為學(xué)做父母是教育孩子的前提,我們認(rèn)為這就是要求孩子做到的父母首先必須做到。父母是孩子最好的榜樣,父母的一言一行,好與不好的習(xí)慣都在潛移默化的影響著孩子。剛上小學(xué)時(shí),孩子看電視、玩電腦的興趣比較大,肯定會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí),但不玩這些又會(huì)讓孩子與社會(huì)脫節(jié),就與孩子約定平時(shí)大家都不看電視,玩電腦,周末可以多玩一會(huì)。家里人也都比較配合,平時(shí)基本上不開電視和電腦,孩子自然養(yǎng)成了好習(xí)慣,只在節(jié)假日才看看。

書中提到了情商與智商的關(guān)系,認(rèn)為情商在孩子的成長(zhǎng)中起到更多的作用。中國的父母往往更多的關(guān)注孩子的智商情況,孩子是否比別人家的聰明,就算是現(xiàn)在意識(shí)到了情商的重要,也不知道如何培養(yǎng)孩子的情商。在老師的教育培養(yǎng)下,我家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以,但明顯感到孩子小小年齡就有了不應(yīng)該有的壓力。比如每次考試前孩子都很糾結(jié),擔(dān)心考不到100分,擔(dān)心別的同學(xué)考試超過他,擔(dān)心當(dāng)不上班長(zhǎng)了。缺少男孩子應(yīng)該有的大度和灑脫。作為家長(zhǎng),我們只能盡量開導(dǎo)孩子,學(xué)習(xí)的目的是為了增長(zhǎng)知識(shí),不是為了得100分。只要應(yīng)該會(huì)的學(xué)會(huì)了,考試不要粗心,考不到100分也沒什么。但要通過考試知道自己的不足,才能取得更大的進(jìn)步。能夠經(jīng)歷一些挫折教育對(duì)現(xiàn)在孩子的成長(zhǎng)會(huì)有很大幫助。

總之,規(guī)矩和愛并非是完全對(duì)立的兩方面,愛為規(guī)矩之根源,規(guī)矩為愛之保障。每位家長(zhǎng)都希望孩子成才,但首先要讓孩子成為一位身體和心理都健康的人,這需要每位家長(zhǎng)做好與學(xué)校老師的配合工作,共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。

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