朗讀手冊讀書筆記
四月份，連老師為我們推薦了一本好書《朗讀手冊》，當(dāng)我拿到了這本書，看了書名以后，覺得這是一本關(guān)于提高朗讀技巧方面的書，盡管對此書興趣索然，但為了完成任務(wù)還是挑燈夜讀，細(xì)細(xì)品讀下來，作者吉姆·崔利斯，通過很多具體、生動、可信的案例，給我們提供了許多切實可行的閱讀指導(dǎo)方案，讓我們受益匪淺。
《朗讀手冊》使我認(rèn)識到隨著孩子年齡的增長，對孩子就要有選擇地進(jìn)行朗讀。比如對要讀什么樣的書、什么時候讀、一次讀多少等等都要認(rèn)真觀察和總結(jié)，不能讓孩子感到厭倦，這樣才能達(dá)到朗讀的目的。
《朗讀手冊》告訴我：幫助孩子延長集中注意力時間的最好方式是讀給孩子聽。讀故事給孩子聽，并留意他們聽故事時的反應(yīng)，可以帶來許多好處。因為專家研究指出：孩子的閱讀能力和聽力在八年級（初中二年級）時會達(dá)到相同的程度。在這之前，通常聽力比閱讀能力強(qiáng)。聽故事除了可以增進(jìn)老師和孩子之間的情感交流外，同時也將較高程度的詞灌輸?shù)胶⒆觽兊亩淅�，他們會把這些詞傳入大腦并記憶下來，進(jìn)而增強(qiáng)他們的閱讀理解能力。
作者通篇傳達(dá)給我們的都是朗讀的重要性。(m.mrnum.Com)不是嗎？艾林出生第一天起，她媽媽就開始給她讀書。15個月時，艾林閱讀量達(dá)到30本書左右，21個月時，艾林就可以說出完整的句子，24個月時，艾林已經(jīng)知道1000個詞。羅伯特艾倫6歲時就成為孤兒。7歲時，他的姑婆開始讀書給他聽。后來，他讀一切他能獲得的書。他從未上過一天學(xué)。直到32歲進(jìn)入一所小型學(xué)院就讀。3年后，他以最優(yōu)異的成績畢業(yè)。接著，他獲得了凡德比大學(xué)的英文碩士與博士學(xué)位，如今在田那西馬丁大學(xué)任教�？矗o孩子讀書就是具有如此神奇的效果。因為： 你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明。
為了孩子的明天，讓我們大聲為孩子朗讀吧！
