電子科技大學(xué)成都學(xué)院招生專業(yè)排名及重點優(yōu)勢專業(yè)排名榜

在實際志愿填報的過程中，面對上百個專業(yè)可以選擇，很難有家長或者考生能清楚的了解各個大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)。為此，思兒思學(xué)小編為家長簡單總結(jié)了關(guān)于電子科技大學(xué)成都學(xué)院的一些優(yōu)勢專業(yè)，供家長和考生參考。

一、電子科技大學(xué)成都學(xué)院開始的專業(yè)名單目錄

二、電子科技大學(xué)成都學(xué)院重點優(yōu)勢特色專業(yè)統(tǒng)計表

特色專業(yè)

微電子技術(shù)系

微電子技術(shù)系成立于2002年，現(xiàn)有學(xué)生1600余人，設(shè)有6個本科專業(yè)、2個�？茖I(yè)，涵蓋了集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、光電顯示科技等三大板塊。

建成各類專業(yè)實驗室7個。擁有四川省高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心建設(shè)項目??應(yīng)用電子工程技術(shù)實驗教學(xué)中心。

微電子技術(shù)系始終堅持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以高水平師資隊伍建設(shè)為重點，以高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為中心，加強實驗室建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化資源配置，完善人才培養(yǎng)機制。通過具有特色的基礎(chǔ)理論與實驗實踐相結(jié)合、知識與技能相結(jié)合的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有完備知識與技能，富有創(chuàng)新精神、具備綜合競爭能力的工程應(yīng)用型人才。

系特色

■電子科技大學(xué)優(yōu)秀師資力量授課與企業(yè)工程技術(shù)人員指導(dǎo)相結(jié)合

■實驗教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)橫向結(jié)合，專業(yè)課程設(shè)置適應(yīng)社會需求

■通過案例式教學(xué)，加強專業(yè)核心技能的掌握

專業(yè)設(shè)置

■集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)（本科，理工類）

■集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)（嵌入式系統(tǒng)方向）（本科，理工類）

■電子科學(xué)與技術(shù)（嵌入式應(yīng)用方向）（本科，理工類）

■電子科學(xué)與技術(shù)（微電子技術(shù)方向）（本科，理工類）

■電子科學(xué)與技術(shù)（光電子技術(shù)方向）（本科，理工類）

■光電信息科學(xué)與工程(原信息顯示與光電技術(shù)) （本科，理工類）

■嵌入式系統(tǒng)工程 （�？�，理工類）

計算機系

計算機系是電子科技大學(xué)成都學(xué)院辦學(xué)最早、師資力量雄厚的系。全系共有本�？茖W(xué)生2700余人；開設(shè)了6個本科專業(yè)（方向）和4個�？茖I(yè)（方向）。該系以“正心誠意，勤學(xué)躬行”為系訓(xùn)，以“服務(wù)、創(chuàng)新、精品”為工作理念，構(gòu)筑了本科3+1、�？�2+1理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)體系，下設(shè)計算機實驗教學(xué)中心，辦“知識+技能”型計算機專業(yè)技術(shù)教育。本系是微軟、IBM、思科公司教育合作伙伴。2007年9月被國家人事部、教育部評為“全國教育系統(tǒng)先進集體”。

系特色

■以行業(yè)標(biāo)準為準繩，全面開展校企深度合作

■以市場需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)方案體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)需求

■以就業(yè)能力為目標(biāo)，理論教學(xué)與實習(xí)實訓(xùn)并重

專業(yè)設(shè)置

■計算機科學(xué)與技術(shù)（本科，理工類）

（1）軟件技術(shù)方向

（2）游戲程序設(shè)計方向

（3）軟件測試方向

（4）嵌入式應(yīng)用技術(shù)方向

■網(wǎng)絡(luò)工程（本科，理工類）

（1）網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成方向

（2）網(wǎng)絡(luò)安全方向

■計算機應(yīng)用技術(shù)（Web應(yīng)用開發(fā)方向）（�？疲砉ゎ悾�

■計算機應(yīng)用技術(shù)（信息管理方向） （�？疲睦砑媸眨�

■網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理（�？疲砉ゎ悾�

（1）數(shù)據(jù)通信方向

（2）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用管理方向

云計算科學(xué)與技術(shù)系

云計算科學(xué)與技術(shù)系于2012年5月正式成立。由劍橋大學(xué)博士、國際云計算專家、四川省及成都市特聘專家武志學(xué)教授出任系主任。云計算系依托知名高新技術(shù)企業(yè)成都國騰集團國家認定企業(yè)技術(shù)中心的強大技術(shù)實力，電子科技大學(xué)成都學(xué)院的優(yōu)勢教師資源，成為中國高校中第一個開設(shè)高等教育本科階段云計算技術(shù)系統(tǒng)化教學(xué)的系。云計算系的建立，不僅可以為社會培養(yǎng)大量云計算方面的專業(yè)人才，也填補了中國高校本科階段云計算技術(shù)系統(tǒng)化教育的空白。

該系開設(shè)的專業(yè)為軟件工程，下設(shè)云計算系統(tǒng)及架構(gòu)、云計算技術(shù)及應(yīng)用、移動云系統(tǒng)及應(yīng)用、云計算安全4個專業(yè)方向。該系按照研發(fā)型、應(yīng)用型技能人才能力要求進行學(xué)生培養(yǎng)，因材施教。采用產(chǎn)、學(xué)、研一體的新型人才培養(yǎng)模式，由高校教師、云計算專家、云計算海外團隊、云計算企業(yè)高端人才組成教學(xué)課題組和教師隊伍，由淺入深講授云計算的原理、應(yīng)用和管理，實踐云計算在多個行業(yè)/領(lǐng)域的應(yīng)用開發(fā)和教學(xué)。

系特色

■擴大國際交流、提升專業(yè)水準

引進國際云計算專家團隊進行教學(xué)及科研合作，提升教學(xué)實力；

邀請海外云計算專家開辦專題講座，開闊學(xué)生的視野；

開設(shè)與英國格林威治大學(xué)的3+1學(xué)分互認本科留學(xué)項目，通過與海外名校的國際合作，提升學(xué)生品質(zhì)；

■自編高端教材、填補國內(nèi)空白

聯(lián)合多位劍橋博士及國際云計算專家編寫云計算高等教育本科階段教學(xué)使用系列教材，填補國內(nèi)空白；

■引進創(chuàng)新機制、改變教學(xué)模式

采取產(chǎn)學(xué)研三位一體的獨特教學(xué)模式，針對行業(yè)需求注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng)；

建立云計算實訓(xùn)實驗室，為學(xué)生提供真實的云計算平臺使用及開發(fā)環(huán)境，讓學(xué)生在真實云環(huán)境下進行實驗實訓(xùn)，達到學(xué)生的學(xué)習(xí)階段與日后的工作環(huán)境無差異；

■企校聯(lián)合產(chǎn)業(yè)孵化、就業(yè)前景廣闊

與國騰云計算研究中心建立聯(lián)合實驗室，全系師生通過該平臺參與企業(yè)項目實踐，提高實際開發(fā)能力；

該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)即可直接進入成都市云企業(yè)聯(lián)盟云計算人才庫（四川電信、移動、華賽等著名企業(yè)都是成都云企業(yè)聯(lián)盟會員單位）。

專業(yè)設(shè)置

■軟件工程（本科，理工類）

（1）云計算系統(tǒng)及架構(gòu)方向

（2）云計算技術(shù)及應(yīng)用方向

（3）移動云系統(tǒng)及應(yīng)用方向

（4）云計算安全方向

電子工程系

依托電子科技大學(xué)在電子科學(xué)領(lǐng)域強大的專業(yè)師資力量，電子工程系致力于培養(yǎng)具有系統(tǒng)理論基礎(chǔ)，同時又具備較強工程實踐能力的應(yīng)用型人才。電子工程系現(xiàn)有學(xué)生2100余人，設(shè)有電子信息工程、機械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化3個特色專業(yè)，同時聘請有多位在電子科技領(lǐng)域享有盛名的教學(xué)名師為學(xué)生授課和舉辦講座。

電子工程系擁有電子信息基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心、應(yīng)用電子工程技術(shù)實驗教學(xué)中心2個省級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)項目的多個設(shè)施先進的專業(yè)實驗室，如電子綜合實驗室、EDA實驗室、PLC實驗室、機械設(shè)計制造及自動化實訓(xùn)中心等等，并以長虹集團培訓(xùn)中心、電子科技大學(xué)工業(yè)中心等作為學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)基地，為培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了優(yōu)良的軟硬件條件。

系特色

■以優(yōu)良的專業(yè)教學(xué)師資，夯實電子理論基礎(chǔ)

■以先進的實驗教學(xué)平臺，提升工程實踐技能

■以務(wù)實的校企合作實訓(xùn)，培養(yǎng)職場專業(yè)素質(zhì)

■以豐富的科技創(chuàng)新活動，鍛煉思維動手能力

專業(yè)設(shè)置

■電子信息工程（本科，理工類）

■機械設(shè)計制造及其自動化（本科，理工類）

■電氣工程及其自動化（本科，理工類）

通信與信息工程系

通信與信息工程系設(shè)有通信工程、通信工程（3G移動通信方向）、通信工程（微波通信工程方向）、物聯(lián)網(wǎng)工程和通信技術(shù)（�？疲�5個專業(yè)。現(xiàn)有在校學(xué)生2700余名，教職工43名（另有來自電子科技大學(xué)、四川大學(xué)、西南交通大學(xué)等著名高校的外聘優(yōu)秀教師20多名），下設(shè)通信教研室、物聯(lián)網(wǎng)工程教研室。學(xué)院省級實驗教學(xué)示范中心??電子信息基礎(chǔ)實驗中心里的現(xiàn)代通信實驗室、3G通信實驗室、計算機組成原理與微機接口實驗室、通信原理實驗室、電磁場與天線技術(shù)等5個實驗室，為該系的人才培養(yǎng)提供了優(yōu)良的師資和實驗設(shè)備保障。

專業(yè)設(shè)置

■通信工程（本科，理工類）

■通信工程（3G移動通信方向） （本科，理工類）

■通信工程（微波通信工程方向） （本科，理工類）

■物聯(lián)網(wǎng)工程（本科，理工類）

■通信技術(shù)（�？�，理工類）

航空分院

航空分院由電子科技大學(xué)成都學(xué)院與四川航空集團公司合作創(chuàng)辦。雙方利用各自的資源和優(yōu)勢，共同培養(yǎng)航空服務(wù)和機務(wù)人才。航空分院自成立以來，以校企合作為基礎(chǔ)，植入航企元素，特色鮮明，優(yōu)勢明顯，已成為川航發(fā)展的人才培養(yǎng)基地，也為國際國內(nèi)其他民航企業(yè)培養(yǎng)了一大批合格的技術(shù)服務(wù)型和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才。

航空分院現(xiàn)有學(xué)生1000余名，開設(shè)有一個本科專業(yè)“飛行器動力工程”及兩個�？茖I(yè)“航空服務(wù)”、“航空機電設(shè)備維修”。航空分院建成了航空工程實踐教學(xué)中心，擁有空客320模擬客艙、乘務(wù)禮儀實訓(xùn)室、形體訓(xùn)練房、餐飲實訓(xùn)室、鉗工基礎(chǔ)實訓(xùn)室、電子標(biāo)準施工實訓(xùn)室、機械標(biāo)準施工實訓(xùn)室、航空發(fā)動機實訓(xùn)室、航空電子綜合訓(xùn)練實驗室、飛機結(jié)構(gòu)修理實訓(xùn)室、航空工程技術(shù)仿真實驗室、民航電子客票及離港系統(tǒng)實驗室、飛機外場維護實訓(xùn)場等。

航空分院從2010年開始，與大韓航空進行深度合作，與韓國仁荷工業(yè)專門大學(xué)（與大韓航空同一財團）開展深度交流，互派教師和學(xué)生，2010年12月至2012年12月，韓國仁荷工業(yè)專門大學(xué)已先后派90名師生到我院學(xué)習(xí)交流。2011年8月24日，航空分院8名同學(xué)赴韓國仁荷工業(yè)專門大學(xué)進行為期一年的學(xué)習(xí)，2012年8月有兩名同學(xué)被大韓航空聘用，其余六名回國后全部在航空公司就業(yè)。2012年8月“大韓航空班”的26名同學(xué)赴韓學(xué)習(xí)。2013年的“大韓航空班”的24名同學(xué)將在8月底赴韓學(xué)習(xí)一年。

分院特色

■民航主力專業(yè)、行業(yè)資深教師、航企管理元素

專業(yè)設(shè)置

■飛行器動力工程 （本科，理工類）

■航空服務(wù) （�？疲睦砑媸眨�

■航空機電設(shè)備維修（�？�，理工類）

經(jīng)濟與管理工程系

經(jīng)濟與管理工程系開設(shè)6個本科專業(yè)、3個專科專業(yè)，現(xiàn)有學(xué)生4000余人。師資主要來源于電子科技大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院、政治與公共管理學(xué)院及我院專職教師，專職教師均具有重點大學(xué)碩士以上文憑。已建設(shè)有5個專業(yè)實驗室：電子商務(wù)實驗室、財會金融實驗室、國際貿(mào)易實驗室、信息管理實驗室、ERP沙盤實驗室，為學(xué)生提供了良好的校內(nèi)實訓(xùn)及實驗課程場所。

系特色

■具有電子信息學(xué)科背景優(yōu)勢，致力于培養(yǎng)學(xué)生具備信息時代專門人才的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力

■引入職業(yè)資格標(biāo)準，提升就業(yè)能力，構(gòu)建畢業(yè)證書和崗位技能證書的“雙證”融通培養(yǎng)模式

■舉辦管理?電子工程復(fù)合培養(yǎng)實驗班，培養(yǎng)具有電子信息技術(shù)專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)濟管理才能兼?zhèn)涞膹?fù)合型未來企業(yè)管理精英人才

專業(yè)設(shè)置

■國際經(jīng)濟與貿(mào)易（本科，文理兼收）

■電子商務(wù)（本科，文理兼收）

■財務(wù)管理（本科，文理兼收）

■信息管理與信息系統(tǒng) （本科，文理兼收）

■人力資源管理 （本科，文理兼收）

■電子商務(wù)（�？疲睦砑媸眨�

■復(fù)合實驗班

財經(jīng)系

■審計學(xué)（本科，文理兼收）

■投資學(xué)（本科，文理兼收）

■會計（專科，文理兼收）

■證券與期貨（專科，文理兼收）

文理系

文理系是學(xué)院的基礎(chǔ)教學(xué)系，該系以電子科技大學(xué)優(yōu)秀師資團隊為依托，以專職教師為骨干力量，承擔(dān)著全院大學(xué)英語、大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)思想政治課程的教學(xué)任務(wù)。文理系現(xiàn)設(shè)2個本科專業(yè)：英語、信息與計算科學(xué)，2個�？茖I(yè)：旅游管理、涉外旅游�，F(xiàn)有教職工51人，專職教師39人，碩士以上學(xué)歷的教師比例占90%；文理系下設(shè)4個教研室，并擁有大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)體驗中心、同聲傳譯中心、數(shù)學(xué)實驗室等多間實驗室；現(xiàn)有在校學(xué)生近500人。文理系旨在為國家和社會培養(yǎng)基礎(chǔ)知識扎實、專業(yè)知識全面、實踐能力突出、綜合素質(zhì)高的復(fù)合應(yīng)用型人才。

系特色

■人文和理工相結(jié)合，通過已建設(shè)的實驗室和校內(nèi)外實踐實訓(xùn)基地培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人才

■資深教授引領(lǐng)教學(xué)科研隊伍，基礎(chǔ)扎實，成果豐厚

專業(yè)設(shè)置

■英語（本科，文理兼收）

■英語（翻譯方向）（本科，文理兼收）

■信息與計算科學(xué) （本科，理工類）

■旅游管理（�？疲睦砑媸眨�

■涉外旅游（�？�，文理兼收）

圖形藝術(shù)系

圖形藝術(shù)系現(xiàn)有在籍學(xué)生2500余名，本、專科專業(yè)7個。設(shè)有動畫（藝術(shù)類）、數(shù)字媒體技術(shù)（理工類）、文化產(chǎn)業(yè)管理（普通類文理兼收）3個本科專業(yè)，以及影視動畫、產(chǎn)品造型設(shè)計（藝術(shù)類）、文化事業(yè)管理（普通類文理兼收）、圖形圖像制作（理工類）4個�？茖I(yè)。

在教學(xué)中以就業(yè)為導(dǎo)向，在高密度訓(xùn)練基本功的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生作品創(chuàng)作實踐能力，以及對項目制作流程的熟悉，學(xué)生普遍具備全面、扎實的實際工作能力。

圖形藝術(shù)系具有豐富的業(yè)界資源，與國內(nèi)外眾多知名企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，能夠保障學(xué)生的穩(wěn)定就業(yè)。

系特色

■“三位一體”同步培養(yǎng)具有技術(shù)、藝術(shù)和管理能力的高素質(zhì)專業(yè)人才

■學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、作品是學(xué)生大學(xué)生活的主旋律

專業(yè)設(shè)置

■動畫（影視技術(shù)方向） （本科，藝術(shù)類文理）

■動畫（游戲美術(shù)方向） （本科，藝術(shù)類文理）

■動畫（影視后期方向） （本科，藝術(shù)類文理）

■數(shù)字媒體技術(shù)（游戲技術(shù)方向） （本科，理工類）

■文化產(chǎn)業(yè)管理（會展策劃方向） （本科，文理兼收）

■文化產(chǎn)業(yè)管理（傳媒管理方向） （本科，文理兼收）

■文化產(chǎn)業(yè)管理（數(shù)字出版方向） （本科，文理兼收）

■影視動畫 （�？疲囆g(shù)類文理）

■影視動畫（游戲美術(shù)方向） （�？疲囆g(shù)類文理）

■影視動畫（后期特效方向） （�？疲囆g(shù)類文理）

■產(chǎn)品造型設(shè)計 （�？�，藝術(shù)類文理）

■文化事業(yè)管理（數(shù)字出版方向）（專科，文理兼收）

■圖形圖像制作（游戲動畫方向）（�？�，理工類）

行知學(xué)院

學(xué)院依托電子科技大學(xué)電子信息人才培養(yǎng)優(yōu)勢，以內(nèi)涵建設(shè)為基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，推行名師工程，于2010年創(chuàng)建了行知學(xué)院，專門實施本科學(xué)生的精英教育，旨在培養(yǎng)電子信息類拔尖人才。

招生專業(yè)

通信與信息工程系、電子工程系和微電子技術(shù)系所涵蓋的本科理工類專業(yè)。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有優(yōu)良的思想道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)；有扎實的基礎(chǔ)理論與先進的專業(yè)知識；有創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神；有較強工程實踐能力；上進務(wù)實、身心健康、競爭力強的電子信息類精英型人才和行業(yè)領(lǐng)軍人物。

培養(yǎng)模式

前兩年，以電子信息大類為平臺，強化基礎(chǔ)理論與實驗技能訓(xùn)練，第三年，加大電子信息方向知識和工程實踐能力的培養(yǎng)，為立志報考研究生的學(xué)生開設(shè)重要科目的課程輔導(dǎo)。

“行知學(xué)院”學(xué)生可以在大二或大三后任意選擇學(xué)院現(xiàn)有的本科專業(yè)。

培養(yǎng)特色

強化管理：單獨組班，集中住宿，專職人員管理。

優(yōu)勢資源：組織學(xué)院名師和聘請校外（如電子科技大學(xué)）優(yōu)秀教師進行單獨授課，開放所有和“行知學(xué)院”相關(guān)的專業(yè)實驗室，并指定輔導(dǎo)教師。

項目制（團隊）：“行知學(xué)院”學(xué)生進入二年級便可申報進入我院有企業(yè)工作經(jīng)歷教師指導(dǎo)的項目團隊；或根據(jù)興趣自成團隊，學(xué)院配備相應(yīng)的教師進行指導(dǎo)。

選拔及淘汰

從學(xué)院電子信息工程系、微電子技術(shù)系及計算機系涵蓋本科專業(yè)的新生中擇優(yōu)錄取。一年后從同級的在校學(xué)生中選拔少量優(yōu)秀生補充。

招生方式：每年招生約80名，部分從各省已錄取且高考成績（理工科）居前列的考生中直接錄取；部分到校后報名參加選拔，擇優(yōu)錄取。

每學(xué)期結(jié)束，進行綜合考評，達不到要求的同學(xué)轉(zhuǎn)回原專業(yè)學(xué)習(xí)。

三、電子科技大學(xué)成都學(xué)院院系和師資力量

院系設(shè)置：

師資力量

學(xué)院已建立了電子科技大學(xué)現(xiàn)職教師、優(yōu)秀專職教師和外聘教師、企業(yè)兼職教師三結(jié)合的師資隊伍。學(xué)院多名教師榮獲“四川省高等學(xué)校教學(xué)名師”、“微軟金牌講師”、“四川省大學(xué)生思想政治教育先進工作者”等稱號，同時，還有多名教師在各級各類教學(xué)大賽中獲獎。同時，為了使我院學(xué)生充分享受優(yōu)質(zhì)師資資源，學(xué)院全面推進“名師工程”建設(shè)，一方面打造一支由專職教師組成的教學(xué)名師，另一方面通過各種方式、各種途徑聘請電子科技大學(xué)國家級教學(xué)名師、國家級專家及眾多知名專家和教授為我院學(xué)生上課或開設(shè)講座。