在實(shí)際志愿填報(bào)的過程中，面對(duì)上百個(gè)專業(yè)可以選擇，很難有家長(zhǎng)或者考生能清楚的了解各個(gè)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。為此，思兒思學(xué)小編為家長(zhǎng)簡(jiǎn)單總結(jié)了關(guān)于三江學(xué)院的一些優(yōu)勢(shì)專業(yè)，供家長(zhǎng)和考生參考。
一、三江學(xué)院開始的專業(yè)名單目錄
| 類別 | 專業(yè)名稱 |
| 經(jīng)濟(jì)學(xué) |
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| 法學(xué) |
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| 文學(xué) |
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| 工學(xué) |
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| 管理學(xué) |
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二、三江學(xué)院重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)統(tǒng)計(jì)表
特色專業(yè)
學(xué)校的新聞學(xué)為江蘇省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。
| 重點(diǎn)學(xué)科 | 學(xué)科名稱 |
| 江蘇省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科 | 新聞學(xué) |
三、三江學(xué)院院系和師資力量
根據(jù)2016年8月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校設(shè)有16個(gè)院（系），46個(gè)本科專業(yè)，高職（�？疲⿲I(yè)于2009年起逐年減少招生，至2015年高職（�？疲┤客Ｖ拐猩�。
| 院系 | 下屬專業(yè)（系） |
|---|---|
| 三江學(xué)院外國語學(xué)院 | 英語、日語 |
| 三江學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院 | 漢語國際教育、漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、廣播電視編導(dǎo) |
| 三江學(xué)院經(jīng)法學(xué)院 | 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（經(jīng)濟(jì)法）、投資學(xué)、電子商務(wù)及法律 |
| 三江學(xué)院商學(xué)院 | 財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)管理（ACCA）、市場(chǎng)營銷、物流管理、保險(xiǎn)學(xué) |
| 三江學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、軟件工程（嵌入式培養(yǎng)） |
| 三江學(xué)院建筑學(xué)院 | 建筑學(xué)、風(fēng)景園林 |
| 三江學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化學(xué)院 | 電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、建筑電氣與智能化 |
| 三江學(xué)院電子信息工程學(xué)院 | 電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程、微電子科學(xué)與工程 |
| 三江學(xué)院土木工程學(xué)院 | 土木工程、工程管理 |
| 三江學(xué)院藝術(shù)學(xué)院 | 設(shè)計(jì)系、動(dòng)畫系、美術(shù) |
| 三江學(xué)院表演學(xué)院 | 表演 |
| 三江學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)與旅游管理學(xué)院 | 文化產(chǎn)業(yè)管理、旅游管理、廣告學(xué) |
| 三江學(xué)院機(jī)械學(xué)院 | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、汽車服務(wù)工程、材料成型與控制工程、機(jī)械電子工程、車輛工程 |
| 三江學(xué)院國際教育學(xué)院 | 電氣工程及其自動(dòng)化 |
| 三江學(xué)院高等職業(yè)技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院 | 市場(chǎng)營銷、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、廣告學(xué)、旅游管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營銷、計(jì)算機(jī)信息管理、會(huì)計(jì)學(xué)、數(shù)控技術(shù)、電子信息工程技術(shù) |
學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，充分利用“名校強(qiáng)市”的資源優(yōu)勢(shì)和民辦機(jī)制，實(shí)施“積極引進(jìn)、著力培養(yǎng)、擇優(yōu)聘用、逐步優(yōu)化”的建設(shè)方針。截至2016年底，學(xué)校共有專兼職教師1207名，其中具有高級(jí)職稱的教師占教師總數(shù)的42%，具有碩士以上學(xué)位的中青年教師占教師總數(shù)的74%，教師中具備專業(yè)（行業(yè)）從業(yè)資格和任職經(jīng)歷的教師占教師總數(shù)的45%。此外，學(xué)校還柔性聘請(qǐng)了一批國內(nèi)相關(guān)學(xué)科和專業(yè)的學(xué)者、知名人士擔(dān)任教授或客座教授。逐步建成了一支以專任教師為主體，以駐寧高校教授、行業(yè)（企業(yè)）專家、外籍教師為補(bǔ)充的多元化、優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，較好地滿足了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。
