東南大學(xué)專業(yè)排名
東南大學(xué)哪些專業(yè)排名靠前呢？為了讓大家在選擇專業(yè)的時(shí)候更容易，小編整理了東南大學(xué)專業(yè)排名，具體內(nèi)容如下：
1.按推薦人數(shù)較多排名
| 序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 推薦指數(shù) |
| 1 | 建筑學(xué) | 4.9(351人) |
| 2 | 土木工程 | 4.8(325人) |
| 3 | 信息工程 | 4.9(298人) |
| 4 | 電子科學(xué)與技術(shù) | 4.8(254人) |
| 5 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 4.8(158人) |
| 6 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 4.8(111人) |
| 7 | 電氣工程與自動(dòng)化 | 4.9(102人) |
| 8 | 生物醫(yī)學(xué)工程 | 4.7(75人) |
| 9 | 交通工程 | 4.8(68人) |
| 10 | 電氣工程及其自動(dòng)化 | 4.8(63人) |
2.按專業(yè)滿意度排名
| 序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 推薦指數(shù) |
| 1 | 電子科學(xué)與技術(shù) | 5.0(40人) |
| 2 | 工程力學(xué) | 5.0(10人) |
| 3 | 道路橋梁與渡河工程 | 5.0(18人) |
| 4 | 電氣工程及其自動(dòng)化 | 4.9(59人) |
| 5 | 土木工程 | 4.9(92人) |
| 6 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 4.8(48人) |
| 7 | 醫(yī)學(xué)影像學(xué) | 4.6(12人) |
| 8 | 工程管理 | 4.6(28人) |
| 9 | 信息工程 | 4.6(65人) |
| 10 | 軟件工程 | 4.4(14人) |
東南大學(xué)專業(yè)介紹
1.重點(diǎn)專業(yè)介紹
截止到目前為止，東南大學(xué)重點(diǎn)專業(yè)共有10個(gè)專業(yè)，其中分為一級(jí)學(xué)科5個(gè)專業(yè)和二級(jí)學(xué)科5個(gè)專業(yè)。
| 一級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科 | ||
| 電子科學(xué)與技術(shù) | 建筑學(xué) | 交通運(yùn)輸工程 |
| 生物醫(yī)學(xué)工程 | 信息與通信工程 | |
| 二級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科 | ||
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 結(jié)構(gòu)工程 | 控制理論與控制工程 |
| 熱能工程 | 藝術(shù)學(xué) |
2.最好專業(yè)介紹
在東南大學(xué)眾多的優(yōu)秀專業(yè)中，稱得上最好的專業(yè)有22個(gè)專業(yè)，這些專業(yè)是國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，也可以說是東南大學(xué)的人才聚集地。
| 材料科學(xué)與工程 | 測(cè)控技術(shù)與儀器 | 城市規(guī)劃 |
| 傳感網(wǎng)技術(shù) | 道路橋梁與渡河工程 | 電氣工程及其自動(dòng)化 |
| 電子科學(xué)與技術(shù) | 工程管理 | 機(jī)械工程及自動(dòng)化 |
| 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 建筑學(xué) | 交通工程 |
| 熱能與動(dòng)力工程 | 軟件工程(設(shè)2個(gè)專業(yè)方向) | 生物醫(yī)學(xué)工程 |
| 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 通信工程 | 土木工程 |
| 新能源材料與器件 | 信息工程 | 醫(yī)學(xué)影像學(xué) |
| 自動(dòng)化 |
東南大學(xué)介紹
東南大學(xué)是中央直管、教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，是“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)之一。學(xué)校坐落于歷史文化名城南京，占地面積5888畝，建有四牌樓、九龍湖、丁家橋等校區(qū)。1988年5月，學(xué)校復(fù)更名為東南大學(xué)，校慶日為每年6月6日。2000年4月，原東南大學(xué)、南京鐵道醫(yī)學(xué)院、南京交通高等專科學(xué)校合并，南京地質(zhì)學(xué)校并入，組建了新的東南大學(xué)。
| 創(chuàng)建時(shí)間 | 學(xué)校類型 | 學(xué)科類型 | 隸屬單位 |
| 1902年 | 公立 | 綜合 | 中國教育部 |
