南昌師范學(xué)院最好的專業(yè)名單及排名一覽表

一、2024年南昌師范學(xué)院最好的專業(yè)名單

2024年南昌師范學(xué)院最好的專業(yè)名單及排名為學(xué)前教育、漢語言文學(xué)、商務(wù)英語、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等。

二、南昌師范學(xué)院專業(yè)排名

三、南昌師范學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎

根據(jù)教育部公布的全國雙一流大學(xué)名單可知：南昌師范學(xué)院不是雙一流大學(xué)。雙一流建設(shè)是中國高等教育領(lǐng)域繼211工程、985工程之后的又一重要國家戰(zhàn)略，有利于提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力。

四、南昌師范學(xué)院怎么樣好不好

南昌師范學(xué)院（原江西教育學(xué)院）是江西省屬公辦普通本科師范院校，現(xiàn)有昌北、青山湖兩個校區(qū)，是江西省教育干部培訓(xùn)中心、江西省中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)中心、江西省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理辦公室，是國家語言文字推廣基地、國家級節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位，是江西省“三全育人”綜合改革試點高校、江西省紅色文化宣講基地、江西省第三批大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地、江西省國民營養(yǎng)健康教育研究中心、江西省旅游應(yīng)用型人才培養(yǎng)（培訓(xùn)）基地。

學(xué)校獲教育部高校思想政治工作精品項目、全國五四紅旗團支部、第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎、江西省五一勞動獎狀、江西省綜治先進單位、江西省文明校園、江西省直機關(guān)文明單位、江西省節(jié)水型高校、江西省高�；鶎狱h建“標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化信息化”建設(shè)試點單位、江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀學(xué)校和先進單位等榮譽稱號。江西省研學(xué)旅行研究會、江西省心理衛(wèi)生協(xié)會、江西省譜牒協(xié)會、江西省公共管理學(xué)會、江西省旅游文化研究會、江西省高等學(xué)校攝影學(xué)會、江西省食育學(xué)會（籌辦）等一批省一級學(xué)會以及江西省教育學(xué)會中學(xué)校長研究會、小學(xué)校長研究會、幼兒園園長研究會設(shè)在學(xué)校。

作為江西省最早創(chuàng)辦的八所本科高校之一，南昌師范學(xué)院從南昌市豫章中學(xué)小禮堂出發(fā)，六易校名、十遷校址、幾更體制，走過了艱難坎坷而卓有成效的辦學(xué)歷程。其前身是1952年成立的江西省中等師資進修學(xué)校，1956年更名為南昌師范�？茖W(xué)校，1958年成立江西教育學(xué)院，新中國江西首任省長邵式平同志親筆題寫校名。1969年與江西師范學(xué)院、江西大學(xué)文科合并，先后成為井岡山大學(xué)、江西師范學(xué)院的組成部分。1979年恢復(fù)江西教育學(xué)院，1981年教育部在我校召開全國教育學(xué)院會議，會后頒布《加強教育學(xué)院建設(shè)若干問題的暫行規(guī)定》（國發(fā)130號）。2013年4月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，改制更名為南昌師范學(xué)院，奠定了學(xué)校發(fā)展史上新的里程碑。2019年學(xué)校順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評估，2021年首次成功開展師范類專業(yè)認證，被列為江西省“十四五”新增碩士學(xué)位授予重點建設(shè)單位，標(biāo)志著學(xué)校事業(yè)發(fā)展邁向了新臺階、開啟了新征程。

學(xué)校根植基礎(chǔ)教育謀發(fā)展，扎根贛鄱大地辦大學(xué)，情系江西老區(qū)育人才，以師資培養(yǎng)培訓(xùn)“起家”，以教師教育“興業(yè)”，承擔(dān)新中國成立初期培養(yǎng)中小學(xué)合格教師的社會責(zé)任，肩負改革開放后基礎(chǔ)教育教師學(xué)歷補償教育的歷史重任，勇?lián)?教師教育振興發(fā)展的時代使命。立足“以師為主、根植地方、突出應(yīng)用”的辦學(xué)傳統(tǒng)，秉承“厚德修身、博學(xué)育人”校訓(xùn)，堅守“立師德、鑄師魂、正師風(fēng)、強師能”的價值追求，孕育“紅色初心、砥礪創(chuàng)新”的辦學(xué)精神，確立“以學(xué)生為中心、以需求為導(dǎo)向、以質(zhì)量為根本”的辦學(xué)理念。