一、2024年沈陽藥科大學最好的專業(yè)名單
2024年沈陽藥科大學最好的專業(yè)名單及排名為藥學、制藥工程、中藥學、臨床藥學、生物工程、藥物制劑、藥物化學、藥事管理、藥物分析、中藥制藥、生物制藥、中藥資源與開發(fā)等。
序號 | 專業(yè)名稱 | 等級 | 年度 |
1 | 藥學 | 國家級 | 2019 |
2 | 制藥工程 | 國家級 | 2019 |
3 | 中藥學 | 國家級 | 2019 |
4 | 臨床藥學 | 國家級 | 2019 |
5 | 生物工程 | 國家級 | 2019 |
6 | 藥物制劑 | 國家級 | 2020 |
7 | 藥物化學 | 國家級 | 2020 |
8 | 藥事管理 | 國家級 | 2021 |
9 | 藥物分析 | 國家級 | 2021 |
10 | 中藥制藥 | 國家級 | 2021 |
11 | 生物制藥 | 國家級 | 2021 |
12 | 中藥資源與開發(fā) | 省級 | 2019 |
13 | 環(huán)境科學 | 省級 | 2019 |
14 | 生物醫(yī)學工程 | 省級 | 2019 |
15 | 葡萄與葡萄酒工程 | 省級 | 2019 |
16 | 食品科學與工程 | 省級 | 2020 |
17 | 應用化學 | 省級 | 2020 |
18 | 工商管理 | 省級 | 2020 |
19 | 市場營銷 | 省級 | 2020 |
二、沈陽藥科大學專業(yè)排名
專業(yè)檔次 | 全國排名 | 專業(yè)名稱 | 星級排名 | 辦學層次 |
A++ | 2 | 制藥工程 | 6★ | 世界高水平、中國頂尖專業(yè) |
A+ | 5 | 藥學 | 6★ | 世界高水平、中國頂尖專業(yè) |
A | 9 | 中藥學 | 5★ | 中國一流專業(yè) |
A++ | 1 | 約物分析 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
A+ | 2 | 藥物化學 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
A+ | 2 | 藥事管理 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
A+ | 3 | 中藥制藥 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
A+ | 3 | 葡萄與葡萄酒工程 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
A | 4 | 臨床藥學 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
A | 4 | 藥物制劑 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
A | 5 | 生物制藥 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
A | 18 | 生物工程 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
A+ | 3 | 藥物分析 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
B+ | 10 | 中藥資源與開發(fā) | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
B+ | 55 | 生物醫(yī)學工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
B+ | 61 | 環(huán)境科學 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
B+ | 113 | 應用化學 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
B+ | 181 | 工商管理 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
三、沈陽藥科大學是雙一流大學嗎
根據(jù)教育部公布的全國雙一流大學名單可知:沈陽藥科大學不是雙一流大學。雙一流建設是中國高等教育領域繼211工程、985工程之后的又一重要國家戰(zhàn)略,有利于提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力。
四、沈陽藥科大學怎么樣好不好
沈陽藥科大學1931年始建于江西瑞金,前身是中國工農紅軍衛(wèi)生學校調劑班,是我國歷史最悠久的綜合性藥科大學。
學校始終以醫(yī)藥及相關行業(yè)發(fā)展需求為導向,圍繞學校辦學定位、突出藥學學科優(yōu)勢、堅持藥學教育主線,適度拓展本科專業(yè)布局,持續(xù)優(yōu)化本科專業(yè)結構,逐步形成了以藥為主,跨醫(yī)、工、理、管4個學科門類的本科專業(yè)結構布局。
學校是國家首批獲得博士、碩士學位授予權的單位之一,有招收港澳臺地區(qū)學員及外國留學生、國內高中保送生資格。藥劑學科為國家級重點學科,中藥分析學為國家中醫(yī)藥管理局重點學科,中藥分析學和中藥藥理學為遼寧中醫(yī)藥管理局重點學科;獲批遼寧省“建設一流大學”,藥學、中藥學分別獲批建設“世界一流學科”和“國內一流學科”。學校學科布局合理,特色鮮明,國內外學術影響力不斷提升。
學校面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康,秉承“以藥學研究為特色,向大健康產業(yè)全域延伸”的發(fā)展思想,建成了集科技創(chuàng)新、技術孵化、成果轉化、藥品監(jiān)管服務于一體的“3+1”型藥物創(chuàng)新體系。
學校面向世界、開放辦學。先后與美國、英國、丹麥、俄羅斯、日本、韓國等國家和地區(qū)的高等院校及科研機構建立了長期穩(wěn)定合作關系;加大海外人才的引智力度,建立了1個國家級引智基地;積極拓展國家公派、聯(lián)合培養(yǎng)、交換學習、海外實習基地建設等國際交流項目;與國外高水平大學開展深層次合作,引入國際先進教育理念和優(yōu)質教育資源,提升國際化辦學水平。