提高語文成績要大量閱讀
初中生要想學(xué)好語文，就必須要注重日常的積累。大量閱讀是提高語文成績最快最有效的方法之一。美國一位心理學(xué)家曾做過一項調(diào)查。發(fā)現(xiàn)語文成績好的孩子大多都是喜歡閱讀課外書的孩子。
特別對于初中的孩子，一定不能遠離課外名著，一方面，初中生通過大量的閱讀，能提高自己的語文理解水品，另一方面，初中生閱讀名著能幫助自己樹立正確的價值觀、思想觀和世界觀。
初中生應(yīng)該背誦經(jīng)典語句
背誦經(jīng)典是一種有效培養(yǎng)初中生基本功底的方式，初中生可以在平時的閱讀中，把經(jīng)典的語句整理出來，然后找時間背誦。相信經(jīng)過長期的積累，初中生的語文水平一定會有所提高，特別是作文這方面，成績一定會提升很大。
學(xué)習(xí)語文也要結(jié)合生活，關(guān)注地域文化
語文是一門和社會生活密切相關(guān)的學(xué)科，初中生要學(xué)會觀察生活和感悟生活，可以通過手機、電腦等了解社會熱點問題，關(guān)注地域文化。畢竟如今的很多試題的時效性都非常強。
初中生學(xué)習(xí)語文要善于總結(jié)分析
學(xué)習(xí)語文也是有一定的訣竅的，初中生要善于分析和總結(jié)各種題型。特別是語文的閱讀理解題，不同題型的答題技巧是不同的。
例如：文章開頭的某一句在文章中的作用，這時候初中生可以結(jié)合文章，腦海中明確文章開頭的句子都可以怎么回答，是開門見山，總領(lǐng)全文還是點名文章中心，引出下文還是為下文某某做鋪墊，為下文某某埋下伏筆。
初中生學(xué)習(xí)語文朗讀課文
學(xué)習(xí)語文，朗讀課文非常重要。教師也非常注重語文的朗讀。古語：“讀書百遍，其義自見”。其意簡單明了、通俗易懂。這也是提高閱讀理解能力的常用手段。
在朗讀中，有時會發(fā)現(xiàn)自己一直深信，自認(rèn)為正確的字或詞的讀音是錯誤的!查字典改正然后標(biāo)記，反復(fù)認(rèn)真朗讀。長此以往，不但把課文中的基礎(chǔ)知識掌握牢固了，而且在朗讀的時候，語氣語境會發(fā)生微妙變化，這就是對文章意境的深入了解的體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)語文要善于聯(lián)想，總結(jié)
學(xué)習(xí)語文要做到“八方聯(lián)系，魚翔潛底”，舉一個例子，當(dāng)我們學(xué)習(xí)《白雪歌送武判官歸京》這一首詩的最后結(jié)尾一句:“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處�！睍r。
我們就要想起李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的最后一句：孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。兩句話有異曲同工之效。另外我們還要善于總結(jié)做題規(guī)律。
掌握一些語文術(shù)語和做題方法
如表達方式包括：記敘，議論，抒情，描寫，說明。修辭方法包括：比喻，夸張，擬人，排比等，說明方法包括：舉例子，分類別，列數(shù)字，作比較，畫圖表，下定義，作詮釋，打比方，摹狀貌等。
論證方法包括：舉例論證，道理論證，比喻論證，對比論證等。雖然有些本質(zhì)是相同的，但術(shù)語的說法不同。舉個例子：比喻在修辭方法里叫比喻，在說明方法里叫打比方，在說明方法里叫比喻論證。千萬不能混淆。
