校長優(yōu)秀教師事跡材料一
李xx同志擔(dān)任棗莊東方國際學(xué)校校長以來,不斷加強自身建設(shè),大力推行素質(zhì)教育,積極進行教育教學(xué)改革,大膽創(chuàng)新,銳意進取,探索出了一整套學(xué)校管理的成功經(jīng)驗。
李xx同志先后被評為國家級骨干教師、山東省教育科研先進工作者、山東省教育學(xué)會先進工作者、山東省骨干校長、棗莊市優(yōu)秀校長、棗莊市勞動模范、棗莊市先進工作者、棗莊市優(yōu)秀青年科技人才、棗莊市教學(xué)改革先進個人、棗莊市教學(xué)能手、棗莊市骨干教師、嶧城區(qū)首批有突出貢獻的中青年專家。2004年12月,個人專著《教苑掇英》由齊魯音像出版社出版; 2006年12月,主持編寫的《仁愛英語中考專項突破情景交際》由大眾文藝出版社出版。其先進事跡分別在棗莊市電視臺“新世紀(jì)、新勞模”、“十佳教師風(fēng)采”、“人大代表風(fēng)采”等欄目中播放,并先后刊登在《齊魯晚報》、《棗莊日報》、和《棗莊市社會科學(xué)人才名錄》上。
在擔(dān)任校長期間,李長忠校長提出了“為每個學(xué)生創(chuàng)造美好未來”的辦學(xué)理念,制訂了“名師立校、科研興校、質(zhì)量強校、和諧理校”的治校方針,明確了“抓管理、保平安、創(chuàng)特色、促發(fā)展”的工作思路,緊緊圍繞“安全、管理、質(zhì)量”三大目標(biāo),全面實施素質(zhì)教育。近年來,學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善,文化內(nèi)涵不斷豐富,教育質(zhì)量不斷提高,社會影響不斷擴大。中考成績優(yōu)秀率、合格率連續(xù)三年保持全市領(lǐng)先位置。棗莊東方國際學(xué)校也先后被評為山東省優(yōu)秀辦學(xué)單位、棗莊市精神文明單位、棗莊市教學(xué)示范學(xué)校、棗莊市校本培訓(xùn)示范學(xué)校、棗莊市科普工作先進單位、嶧城區(qū)平安校園。
一、 創(chuàng)新管理模式,走名師立校之路
學(xué)校實行崗位目標(biāo)責(zé)任制和行政領(lǐng)導(dǎo)級部幫包制,制訂處室、級部、班級等《標(biāo)桿管理細(xì)則》,實行崗位津貼發(fā)放等級制度。
學(xué)校實行九年一貫制學(xué)校運行機制。把整個義務(wù)教育階段的德育、教學(xué)、教科研工作及科技、文體等活動都統(tǒng)一起來整體規(guī)劃,系統(tǒng)制定九年培養(yǎng)目標(biāo),組織分步實施,分段落實;研究新形勢下教師等級工資分配辦法,拉大績效工資分配差距,體現(xiàn)優(yōu)教優(yōu)酬;建立了學(xué)校內(nèi)部教師跨級部交流制度,促進了學(xué)校教師對外正;涣;嚴(yán)格教師職評和聘任程序,做到公開、公正,充分發(fā)揮職評杠桿的激勵導(dǎo)向作用。
加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),增強行政執(zhí)行力。領(lǐng)導(dǎo)做到“五個一”:即在教學(xué)上教好一門學(xué)科;在教學(xué)管理上聯(lián)系一個級部;在教研活動上作好一次講座;在業(yè)務(wù)指導(dǎo)上每年幫扶一名教師;在學(xué)生管理上每周座談一名學(xué)生。規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子成員的行政行為和工作行為,做到遵章守紀(jì)、民主決策、公開透明,不xx。組織廣大教職工對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作實績進行公正評議。
充分發(fā)揮服務(wù)、管理、指導(dǎo)職能。學(xué)校明確處室目標(biāo)要求,不斷加強學(xué)習(xí),改進工作方法,提高管理水平,做教育理論和教育理念的先進代表,做各項規(guī)章制度的執(zhí)行人,做各項教學(xué)活動的參與者。實行領(lǐng)導(dǎo)干部常規(guī)巡查制度
認(rèn)真做好教師思想政治工作。堅持集體培訓(xùn)和個人自學(xué)相結(jié)合的原則,廣泛開展形勢政策教育和師德修養(yǎng)教育。全體教師從自身待遇的不斷改善中,體驗教師職業(yè)的幸福感、自豪感,從家長期待的目光中,增強質(zhì)量提高的緊迫感和責(zé)任感。
加強后備干部培養(yǎng)。學(xué)校提供各種條件,為思想好、業(yè)務(wù)上進的教師鋪就成功之路,使他們成為名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人。對省市區(qū)命名的名師、骨干教師和學(xué)科帶頭人,學(xué)校大張旗鼓的宣傳,并鼓勵他們保持榮譽,不斷進取。認(rèn)真開展“雙爭雙創(chuàng)”活動,即:爭當(dāng)優(yōu)秀教師,創(chuàng)造一流業(yè)績;爭當(dāng)教育育人先進單位,創(chuàng)設(shè)人才工作一流環(huán)境。努力創(chuàng)造公平、公正、競爭、擇優(yōu)的從教環(huán)境。開展好三個層面的理論學(xué)習(xí)活動。一是組織骨干教師參加省市級課改培訓(xùn)。二是組織全體教師參加區(qū)級寒暑假培訓(xùn)。三是組織好學(xué)校內(nèi)部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。開展好兩類“四課”活動。一類是教師全員參與的“聽課、評課、說課、悟課”活動;二類是教師執(zhí)教的“優(yōu)質(zhì)課、研討課、示范課、達(dá)標(biāo)課”活動。
建立“十佳班主任”、“十佳教師”評選制度,建立教師科研成果獎勵制度。抓實教師讀書工程。學(xué)校配備教育圖書,訂購報刊雜志,創(chuàng)建教工閱覽室,開放電子備課室,開辟讀書論壇,開展讀書比賽活動;每位教師都制定了個人專業(yè)成長計劃,確定研讀書目,做好讀書筆記,寫好讀后感,做研究型、創(chuàng)新型教師。
二、創(chuàng)新教學(xué)模式,走科研興校之路
學(xué)校開展兩項研究,確保教學(xué)不走彎路。在教師中學(xué)校開展了有效課堂教學(xué)模式研究。結(jié)合“學(xué)、查、糾”活動,學(xué)習(xí)理論,學(xué)習(xí)先進單位的典型材料,更新教育教學(xué)觀念。確立的“學(xué)、議、導(dǎo)、練、結(jié)五步教學(xué)法”,并在全校進行了應(yīng)用實踐,取得了良好成效。在學(xué)生中學(xué)校開展了有效學(xué)習(xí)研究,學(xué)校根據(jù)生源基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式制定了符合棗莊東方國際學(xué)校實際的《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》,形成了預(yù)習(xí)?上課?復(fù)習(xí)?作業(yè)的學(xué)習(xí)流程,從課前小預(yù)備、學(xué)具準(zhǔn)備到課中參與,再到課后作業(yè)、筆記整理、及時復(fù)習(xí)等均做出了明確具體的要求;重點利用每周班會時間學(xué)習(xí)《學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的十六種習(xí)慣》,培養(yǎng)學(xué)生良好生活、學(xué)習(xí)品質(zhì)。
實施三項教育,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。一是開足開齊各年級的音、體、美、微課,落實兩個大課間、一個活動課,把健康還給學(xué)生;二是增設(shè)實踐活動課,減少課外作業(yè)量,真正把時間還給學(xué)生;三是開展生活教育,學(xué)校開展生活教育,把起床、洗刷、吃飯、洗澡等都列入教育內(nèi)容,把各種能力還給學(xué)生;
開展“四清運動”,實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的大面積豐收。教學(xué)工作不可能不追求質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育,決不意味著降低教學(xué)質(zhì)量,質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和要求是更高更全面。學(xué)校實行教學(xué)過程精細(xì)化管理,開展教學(xué)內(nèi)容“月月清、周周清、天天清、課課清”的四清活動,爭取全體學(xué)生成績大面積提高;每次考試后,認(rèn)真做好質(zhì)量分析,及時實施矯正教學(xué)。各班級在每次考試后,對照學(xué)生的試卷,考試后開展查失分活動。認(rèn)真分析、總結(jié)、糾錯、補習(xí)、然后補考,為每位學(xué)生制定努力的目標(biāo),特別關(guān)注班級內(nèi)中考目標(biāo)生的成績走向趨勢。同時切實注意低分學(xué)生,想方設(shè)法大幅度降低低分率,決不放棄任何一位低分學(xué)生。
做好五個挖潛,求解教學(xué)質(zhì)量的最大值。①在尖子生上挖潛。針對學(xué)校尖子生單科競賽強,綜合能力不高的現(xiàn)狀,加強尖子生學(xué)科綜合能力的培養(yǎng),為他們專門配備資料,專門配備自修室,配備弱科輔導(dǎo)教師,盡最大可能發(fā)揮他們的潛能,確保了取得優(yōu)異成績。②在邊緣生上挖潛。一是給邊緣生樹立信心。邊緣生普遍信心不足,要給邊緣生鼓勁、打氣,樹立邊緣生必勝的信心。二是加強邊緣生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、輔導(dǎo)。課堂上重點提問邊緣生,自習(xí)課、課后重點輔導(dǎo)邊緣生,找邊緣生談心,解決思想疑慮。三是進一步落實邊緣生承包責(zé)任制,包學(xué)習(xí)、包思想、包升學(xué)等。③在細(xì)微之處挖潛。在教師的教與學(xué)生的學(xué)的各個環(huán)節(jié)上我們加強了挖潛。比如刪去課堂教學(xué)中的無效環(huán)節(jié)、自習(xí)鈴聲響不能快速靜下來等,在細(xì)微之處見功夫,求效益,在落實上挖潛。④在非智力因素方面挖潛。學(xué)生非智力因素很多,如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理品質(zhì)等。⑤在學(xué)生答題策略及應(yīng)試技巧上挖潛。如語文作文、英語閱讀理解、文科論述、理科計算題要抓兩頭帶中間等。
上好“六節(jié)課”,努力打造有效課堂。 在全體教師中開展“六節(jié)課”活動。普聽課:第2、3周進行全校任課教師普聽課,促教師、學(xué)生及早進入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài);推門課:了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果;示范課:進行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動;評優(yōu)課:開展校內(nèi)評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進行表彰;研究課:適時組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動,研究、探索學(xué)科教學(xué)模式;達(dá)標(biāo)課:結(jié)合市區(qū)教研室開展新課程達(dá)標(biāo)活動,教師爭上達(dá)標(biāo)課。
三、創(chuàng)新育人模式 ,走質(zhì)量強校之路
學(xué)校實行九年一貫制“一體化”德育教育模式。按照九年義務(wù)教育的德育總體目標(biāo)和學(xué)生心理特點、年齡結(jié)構(gòu)和成長規(guī)律,確定相對穩(wěn)定的德育內(nèi)容和要求,分學(xué)段實施教育,形成目標(biāo)遞進層次,使德育工作縱向有序。結(jié)合班團隊活動、思品課、社會實踐和各學(xué)科滲透德育教育,使之橫向結(jié)合,形成最佳的教育合力。學(xué)校強化各階段德育重點,小學(xué)狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,初中狠抓道德品質(zhì)教育。學(xué)校定期開展“向不文明行為告別”、“校園無紙片”、“愛護公物”“節(jié)約水電”等活動,抓好學(xué)生愛校尊師的教育,抓好學(xué)生參與學(xué)生管理的工作。樹立各類標(biāo)兵,使全校學(xué)生各自都有目標(biāo),有正確的人生觀、世界觀和價值觀。
做優(yōu)心理健康教育,凸現(xiàn)德育工作特色。學(xué)校建立學(xué)生心理健康檔案,認(rèn)真做好學(xué)生心理咨詢和疏導(dǎo)工作。根據(jù)不同年級學(xué)生的心理特征,有針對性地對不同年級學(xué)生開設(shè)心理講座,同時充分利用校園廣播和心理健康教育專欄,做好心理健康教育的宣傳工作。重視心理健康教育的理論探究,注重經(jīng)驗的積累,成果的匯編,積極開展好相關(guān)課題的研究,提升我校心理健康教育的層次,使之成為我校德育的一個亮點。
學(xué)校加大對班主任的培訓(xùn)和管理力度。以級部為單位定期召開班主任例會,交流班級管理經(jīng)驗,探討班級管理工作的方法,完善班級量化考核和班主任考核制度。用競爭機制激活班主任的管理工作,全力打造一支適應(yīng)時代、高素質(zhì)的班主任隊伍。
突出教學(xué)的中心地位,強化“質(zhì)量強校”意識。學(xué)校明確提出教師考核以質(zhì)量論英雄、求發(fā)展、謀生存。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,開齊開足課程;有學(xué)生實踐基地和校外教育基地,制訂校外教育計劃。成立了各類興趣小組,小學(xué)部舞蹈班、書法班;初中部音樂、美術(shù)、體育輔導(dǎo);高中部的音美專業(yè)班、體育班,使特長充分發(fā)揮,促進學(xué)生全面發(fā)展。
實施信心教育。通過信心教育引領(lǐng)教育成功的信心。我們開發(fā)了信心教育系列誓詞,如大型集會誓詞、跑操誓詞、學(xué)習(xí)誓詞、生活誓詞等,呼喊誓詞驚天動地,做起來腳踏實地,激勵了學(xué)生的干勁,激發(fā)了學(xué)生的求知欲。學(xué)生宣誓已經(jīng)成為東國際學(xué)校的亮麗風(fēng)景線。
建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。建立班主任家訪制度,聘請“五老”校外輔導(dǎo)員,到敬老院獻愛心活動,學(xué)校召開學(xué)生家長代表座談會,成立學(xué)生家長委員會,舉辦第二屆家庭教育報告會和心理健康教育報告會。多種渠道建立家庭、學(xué)校、社會三位一體立交橋,確保信息暢通。
建立學(xué)校安全保障體系。學(xué)校牢固樹立安全第一,安全服務(wù)于質(zhì)量,質(zhì)量服從安全的觀念。學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立安全工作管理網(wǎng)絡(luò),實行安全工作目標(biāo)責(zé)任制,做到了安全人人抓,人人抓安全,保證廣大師生和學(xué)校財產(chǎn)的安全。
四、創(chuàng)新服務(wù)模式,走和諧理校之路
學(xué)校采取了八項措施:一是在師生中認(rèn)真開展“知榮辱、講正氣、促和諧”活動,充分提高廣大師生的自律意識、和諧意識,從我做起,樹立我與學(xué)校共興衰的主人翁意識和責(zé)任感。二是注重校園環(huán)境和文化建設(shè)。切實搞好校園綠化、美化等校園風(fēng)貌建設(shè)和校園文化建設(shè)。三是堅持每學(xué)期開好一次教工大會,廣泛征集教師對學(xué)校工作的意見和建議,促進學(xué)校管理科學(xué)化、民主化,切實維護教師權(quán)益,充分調(diào)動廣大教師工作的積極性。四是開展“師生談心、書信交流”活動,每月進行一次“學(xué)情調(diào)查”,溝通師生心靈,解決教與學(xué)的困惑。五是建立“家長接待日”和“校長信箱”,虛心聽取家長及社會對學(xué)校工作的意見和建議。六是堅持每期開好兩次家長會,構(gòu)筑家校聯(lián)手育人的橋梁,著眼學(xué)生的和諧健康成長。七是開展對學(xué)生進行文明道德教育、賞識教育和激勵教育,使學(xué)生從小樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀。八是關(guān)愛留守兒童,學(xué)校健全檔案,老師對留守兒童要多看一眼、多問一聲、多幫一把,使學(xué)生開心,家長放心。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照,也是李長忠校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪,壯心不已。二十幾年的風(fēng)雨滄桑,李校長依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個甜美的夢,譜寫著一曲人生平凡而偉大的樂章。
校長優(yōu)秀教師事跡材料二
xxx,女,漢族,19xx年出生,1975年參加工作,1985年入黨,現(xiàn)任學(xué)校校長兼黨支部書記。
自任xxx學(xué)校校長以來,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹鄧小平理論和xx同志“三個代表”重要思想,不斷深化教育教學(xué)改革,積極拓寬辦學(xué)渠道,主動適應(yīng)交通建設(shè)發(fā)展需要,堅持外塑形象,內(nèi)抓質(zhì)量,擴大規(guī)模,提高效益的辦學(xué)指導(dǎo)思想,實現(xiàn)了規(guī)模、效益、質(zhì)量的逐漸增長。多年來,她還把不斷提高學(xué)校教職工的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)做為頭等大事來抓,身體力行。在她的帶領(lǐng)下,學(xué)校廣大教職工形成了講政治、興正氣、學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍,為完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)創(chuàng)造了良好的人文環(huán)境,為我市的中等職業(yè)教育和交通教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。
堅持立xx通,面向市場,立足當(dāng)前,面向未來,注重質(zhì)量和效益的辦學(xué)指導(dǎo)思想。以交通建設(shè)發(fā)展需要為導(dǎo)向,主動適應(yīng),有效服務(wù),探索出了一條適應(yīng)的多層次、多渠道、多規(guī)格的辦學(xué)模式。把一個招生斷斷續(xù)續(xù)幾乎處于停辦狀態(tài)的技校,發(fā)展成一所集技工教育、中專教育、大專教育、職業(yè)培訓(xùn)為一體的規(guī)范化學(xué)校。2000年被省政府授予“省級重點技!,連續(xù)五年被省交通廳授予“交通教育先進單位”,2000、2002年被省勞動和社會保障廳授予“先進技工學(xué)校”,2002年被省勞動和社會保障廳授予“職業(yè)培訓(xùn)先進單位”,2002年被市政府授予“巾幗建功示范崗”,2004年被市市政府評為“振興唐山先進單位”,并連續(xù)多年被市局黨委評為“先進黨支部”、“黨風(fēng)廉政建設(shè)先進單位”,她本人先后十余次被省勞動和社會保障廳、省交通廳評為“職業(yè)教育先進個人”,和“交通教育先進工作者”,被市委市政府授予“先進工作者”稱號。并于2000年被省勞動廳授予省級重點技校。學(xué)校連續(xù)5年被評為河北省交通廳評為教育先進單位。本人先后10余次被省交通廳、勞動廳評為先進教育工作者,被市委、市政府評為先進工作者、巾幗建功明星。
1、堅持正確的辦學(xué)方向,拓寬辦學(xué)渠道。
多年來,xxx同志以《中國教育改革發(fā)展綱要》為指導(dǎo),制定學(xué)校發(fā)展的五年規(guī)劃和遠(yuǎn)景目標(biāo),多方籌措資金,大力加強學(xué)校的全面建設(shè)。1999年順利實現(xiàn)與xx工業(yè)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué),2001年開辦xx大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,2002年職工教育培訓(xùn)中心成立,使學(xué)校多層次、全方位的辦學(xué)運行機制有了進一步的深化。同時,經(jīng)省勞動廳批準(zhǔn)建立了國家職業(yè)技能鑒定所,并參與市交通工程監(jiān)理公司的經(jīng)營,使學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善,辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,辦學(xué)效益不斷提高。職工培訓(xùn)中心在她的管理下,贏得良好的社會信譽,與省內(nèi)的多家企業(yè)、事業(yè)單位建立了長期的合作關(guān)系并先后與多家教育培訓(xùn)機構(gòu)達(dá)成了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。
2、加強四個建設(shè),培育四有新人。
xxx同志時刻注意自身政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行黨的各項方針政策,高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè);不斷加強黨員隊伍建設(shè);注重以人為本的教職工隊伍建設(shè);高度重視學(xué)校的精神文明建設(shè)。
作為一名校長,xxx同志經(jīng)常深入教學(xué)第一線,重視基礎(chǔ)理論與實踐技能教學(xué),花力氣、肯投入,為師生提供良好的環(huán)境,突出對學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng),創(chuàng)造性的實施學(xué)生半軍事化管理,把德育教育放在首位,注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,營造了團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng),為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的跨世紀(jì)交通建設(shè)人才打下了堅實的基礎(chǔ)。2004年我校xxxx市教委、市教育局評為“學(xué)校思想政治工作先進集體”。
3、關(guān)心職工生活,加強師德教育。
xxx同志十分關(guān)心教職工生活,從大局出發(fā),從小處著手,為教職工做實事,設(shè)立專門的教職工檔案,經(jīng)常深入群眾,了解問題,解決問題,深受教職工的尊敬和愛戴。與此同時,對教職工嚴(yán)格要求,堅持每周二、四的政治學(xué)習(xí),不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,以敬業(yè)、業(yè)精、愛生、自律八字方針規(guī)范教師的言行,加強師德教育,樹立教師形象。截止2005年3月,學(xué)校連續(xù)多年未出現(xiàn)一起違法、違紀(jì)事件,連續(xù)多年被市交通局評為“文明單位”。
4、加強自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)。
xxx同志重視自身素質(zhì)的提高,以一個普通黨員的身份高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,公開接受監(jiān)督。業(yè)務(wù)水平不斷提高,在全國、省、市報刊、雜志上發(fā)表論文多篇。該同志身體力行,以身作則,樸實無華的工作作風(fēng)帶出了一支過得硬、打得響的師資隊伍。她帶領(lǐng)廣大教職工努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,鉆研業(yè)務(wù),愛崗敬業(yè),無私奉獻。始終把加強教師隊伍建設(shè)放在首位,堅持“敬業(yè)、業(yè)精、愛生、自律”的八字方針,注重師資、師德的培養(yǎng)教育,使教師隊伍的整體素質(zhì)不斷得到提高,以適應(yīng)新的教育形勢的需要。積極推進學(xué)校的各項改革,先后進行了學(xué)校人事制度改革,分配制度改革,后勤管理體制改革,辦學(xué)機制改革,通過這些改革,使教職工更新了觀念,增強了競爭意識,精神面貌煥然一新。使學(xué)校增強了活力,得到了快速發(fā)展。
xxx同志思想正、作風(fēng)良、實事求是、大膽改革、勇于創(chuàng)新,以校為家,拼搏奉獻,潛心從教,愛生如子全心全意為黨的教育事業(yè)和祖國的下一代服務(wù),為全省教育事業(yè)做出了突出貢獻。