每個班級都是一本書,一本耐人尋味的書。以下是小編整理的文明班級申報材料，希望對你有幫助。
文明班級申報材料【篇一】
在過去的一年里，管理與經(jīng)濟學院2009級信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)xx班在學院黨團總支的領(lǐng)導下，在輔導員老師的關(guān)心和幫助下，在班委之間的共同努力下，在全班28名同學的積極支持和努力下，xx班不僅在和諧班級建設(shè)和服務(wù)學生的成長、成功、成才方面的取得了極大的成功，而且在系級、校級各項活動比賽中取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)在的2009級xx班正在以更加團結(jié)，更加友愛，更加文明的態(tài)度和信心，壯志滿懷，放眼未來，高舉“文明班級”的旗幟，走向美好的未來
一、班級制度
1、班委組成。
在輔導員老師的任命下，以及我們自己想要更好的讓我們班向著好的方向發(fā)展的需要，我們形成了班級委員會。正是在我們班委的努力下，全班同學在潛移默化、不知不覺中形成了一個團結(jié)友愛，鉆研學習，積極實踐的集體。每位班委都負責不同工作。
班 長??張耀峰： 工作熱情，配合輔導員處理班級日常工作
團 支 書??艾比拜?沙拉木：對待工作認真負責，樂于助人
學習委員??王志鵬：性格穩(wěn)重，對待工作實事求是，一絲不茍
生活委員??任曉婷：工作認真踏實，學習成績優(yōu)良，負責班費管理，料理班中同學的生活事項。
組織委員??夏登彩：工作細心謹慎，負責班級活動的籌備工作。
文體委員??王書輝：為人隨和冷靜、積極樂觀，組織同學開展，各類文藝活動。
宣傳委員??漆峻銘：工作積極熱情，負責班級各種信息宣傳工作。
心理委員??劉 帥：性格穩(wěn)重，負責班級同學們的情緒變化，讓同學們有一個好的學習心態(tài)。
2、班級制度建設(shè)
在班級制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務(wù)制度、班級會議制度，在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將整個文學院09級信息管理與信息系統(tǒng)xx班凝聚成一個團結(jié)向上的集體。班委會爭取每個同學能了解班級的工作，一方面能夠協(xié)助班委會搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責任心和主人翁的精神，同時提高我們班級的凝聚力，使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。
二、思想建設(shè)
09級管理與經(jīng)濟學院信息管理與信息系統(tǒng)xx班在學院黨、團總支領(lǐng)導下，開展了一系列思想政治教育和道德建設(shè)教育等方面的活動。定期舉行主題班會，通過班會同學們紛紛樹立學習新風尚。我班共28名學生，全是共青團員，入黨積極分子1名。其余同學都紛紛向黨組織提交了自己的入黨申請書，積極向黨組織靠攏，入黨申請率高達95%以上。他們?nèi)娜�，在各方面都表現(xiàn)積極，學習刻苦，生活有序，待人以誠。同學們都有一個堅定的為中國共產(chǎn)黨的事業(yè)而奮斗的信念。我班擁有良好的道德品質(zhì)，在學習和生活中認真學習先進理論，不斷提高政治思想素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)。
三、班風學風
做為大學生，2009級管理與經(jīng)濟學院信息管理與信息系統(tǒng)xx班始終堅持以學習為主軸，上學年的期末考試，我們班的各科成績優(yōu)秀，掛科人次在全院當中是最少的。
1、在上學年期末考試中，掛科率分別為10%、13%。
2、考試無作弊現(xiàn)象。我班同學在每一場考試中都能國能夠端正考風、嚴肅考紀�？记罢J真復習準備，考試過程中無作弊現(xiàn)象。
3、出勤率高。班里制定了嚴格的考勤制度，在過去的一學年中，我班同學都能按時上課，積極參加校里和院系里舉辦的各種活動，并且出勤率總保持在95%以上。
4、在考勤方面，杜絕曠課現(xiàn)象的發(fā)生，從最根本的方面入手，保證學習質(zhì)量。
5、上課聽課認真和 “一幫二”的班風。我班課堂紀律良好，同學之間相互追趕，人人都有力爭上游的干勁。
四、評選評優(yōu)
我們班在評選評優(yōu)方面始終堅持公平、公正、公開的原則。
1、 在每次評選獎學金的時候，我們班都會展開團支部會議，進行民主評議由班里同學投票表決，獲得超過到會人員半數(shù)以上支持的同學才能夠有資格被評上。
2、 推選國家助學金的人選時，我們班參照班里學生的家庭情況以及平常表現(xiàn)，是否有揮霍的現(xiàn)象、掛科的現(xiàn)象，保證做到讓那些真正需要的同學獲得。
五、文體雙修
本班級體在過去的時間里，積極開展了班級內(nèi)部及其班級與班級之間的各種活動，如以整頓班級學風為主題的班會，組織開展圣誕晚會，并組織了同學進行校外活動，如森林公園游玩。同時,我班也積極參加院校組織的各項活動,如辯論賽、籃球賽等，均取得了驕人的成績。活動不僅促進了同學與同學之間的友誼，更豐富了他們的課余生活。
六、班級優(yōu)秀事跡簡介
在過去的一年里，我們班在校、院組織的各項活動中都取得了驕人的成績，也得到了大家的一致好評。
1.2009年12月份我班舉辦了圣誕晚會，在此次活動中，我班的同學們都展示了個人才藝，增進了同學們之間的了解。
2.在院級大合唱中我們班取得第一名的好成績。代表院參加的校級大合唱，我班獲得三等獎。
3. 艾比拜?沙拉木同學獲得代表院參加的校舞蹈大賽二等獎，校級“暢想杯”英語演講比賽二等獎，以及管理與經(jīng)濟學院科技文藝術(shù)節(jié)英語演講比賽一等獎。
4. 趙鵬舉同學獲得校級一二?九征文比賽優(yōu)秀獎。
5.祁錦懷、張正強同學獲得管理與經(jīng)濟學院科技文藝術(shù)節(jié)“異想天開”營銷創(chuàng)意大賽優(yōu)秀獎。
6.王迎迎同學獲得管理與經(jīng)濟學院MMD征文比賽優(yōu)秀獎。
七、班級展望
對于此次文明班級的評選，全班同學都報以極大的信心去面對：若可以評選成功，對我們班級來說既是一項莫大的榮譽，也是對我們提出的一個新的挑戰(zhàn)。我們會更努力地去面對今后的學習生活，在未來的一年中爭取做到以下幾點：
1、在政治思想方面，我們會繼續(xù)加強班級思想之風，帶動班風的建設(shè)和同學對于學習、各項活動的積極性。
2、在學習方面，我班會制定更好的學習制度，在學習互幫小組方面進行大的支持，進一步改善學習氛圍以及整體的成績。在考勤方面，杜絕曠課現(xiàn)象的發(fā)生，從最根本的方面入手，保證學習質(zhì)量。
3、積極參加學校、學院舉辦的各種科技文化活動、社會實踐。
4、在班級活動方面，舉辦內(nèi)容更豐富、更有意義的主題班會，對外展現(xiàn)我們的風采;
5、在組織建設(shè)方面，我班將會更好的制定并實施有利于班級發(fā)展的各項制度，讓我班向著一個好的方向發(fā)展。
過去一年的種種輝煌是令人忘懷的，但回顧過去，我們感覺到的不是滿足和沾沾自喜，而是身上的擔子越來越重。若此次爭取到“文明班級”的稱號，無疑是對我們的莫大鞭策，我們必然會更加努力，負起“文明班級”的責任，向廣大老師和同學展示“文明班級”最光彩的一面!為學校迎評創(chuàng)優(yōu)做出自己應有的努力。
八、班委寄語
我們2009級信息管理與信息系統(tǒng)xx班會在學院團總支和班委的領(lǐng)導下，努力拼搏、無怨無悔;展望未來，在以后的日子里我們會把我班建設(shè)成一個讓領(lǐng)導滿意，讓同學滿意的合格班級。
文明班級申報材料【篇二】
一、班風：班級整體班風優(yōu)良，同學之間互相幫助，共同奮發(fā)向上，能夠理解、尊重對方。所有同學儀表整潔，文明用語，見到師長主動打招呼，聽從師長的教導，無不尊敬教師的言行。積極參加校內(nèi)校外的各種活動。所有同學都有著較強的集體榮譽感，積極為班、為校爭光。每一次集體活動都能看到我們班同學積極參與的身影。在保證學習的情況下，班級也時常舉辦業(yè)余活動。
二、學風：我們班的學風更是幫助我們班成為優(yōu)秀集體的重要元素，同學學習態(tài)度端正，學習努力刻苦，上課無故意遲到、曠課等不良情況。在早自修的這段時間里，同學們都能自覺的拿起書來閱讀。在上課時，大家都積極思考，全身心的投入到課堂之中，能夠有效的保證課堂效率。下課后，同學們對于不懂的題目會互相請教、答疑，也會積極的去詢問老師。對于所有學科的作業(yè)，同學們都能按時完成。
三、管理特色：一個優(yōu)良的班集體離不開相應的管理措施，我班提倡自主管理，就是學生的事學生做。例如每天早晨，同學會把作業(yè)交給相應的負責同學，再有這些同學清點后交給課代表。每天的值日都由同學自己安排。每次的黑板報都由我們自己來選擇材料，進行美化。我班還有相應的同學負責收飯費、報紙費等其他費用。還有的同學記錄課堂紀律和班級日志，對于為班爭光以及違反紀律的同學，我們獎罰分明。
四、主要事跡：初二(8)班由69顆熱的心組成，大家雖然沒有來自同一個家庭，但卻有著同一個夢想。在一起，更青春。初二(8)班的學生們給本班取名為“青春班”，高唱著班歌《青春起航》，向班訓“做最好的自己”靠近。同學們團結(jié)互助，攜手共進，以踏實的步伐留下了讓我們引以為豪的足跡。經(jīng)過同學們的努力，我班成績斐然，獲得了學�！拔拿靼嗉墶薄ⅰ靶l(wèi)生示范班”等稱號，也曾獲學校“南泉杯”體育節(jié)團體總分第一名等榮譽，學科競賽捷報頻傳。上傳至優(yōu)酷網(wǎng)有關(guān)學生成長的視頻獲得了家長的一致好評，特別是青春班母親節(jié)特別策劃視頻“傳遞幸福，感恩母愛”以及青春班升學季主題MV《不說再見》。
