治轉(zhuǎn)提自查問題清單1】
開展“治轉(zhuǎn)提”建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng),堅(jiān)持不懈地抓好干部作風(fēng)建設(shè),干部作風(fēng)呈現(xiàn)出好的發(fā)展態(tài)勢(shì),但“庸、懶、散、浮、軟、玩、躲、攀”等不良行為在部分干部身上依然存在,原因何在?帶著這個(gè)問題,我開展了調(diào)研活動(dòng),通過調(diào)研發(fā)現(xiàn),在轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)中主要存在好面子、怕講真話、怕暴露問題、怕得罪人、怕?lián)?zé)任、怕?lián)p傷利益、好做表面文章、愛走形式、不求實(shí)效等問題,可歸納為“四多四不多”:
1、干部作風(fēng)條規(guī)制定多,真正完全落實(shí)到位的不多。從中央到地方,直至到每一個(gè)單位,都制定了相關(guān)的干部行為準(zhǔn)則、條例、規(guī)定、制度、辦法等,規(guī)范、激勵(lì)干部照章辦事、高效服務(wù)于民,獎(jiǎng)勤罰懶。但現(xiàn)實(shí)不盡然,干部作風(fēng)出了問題,特別是關(guān)鍵崗位的干部作風(fēng)不符合時(shí)代要求時(shí),不是從工作角度、全局角度出發(fā),按規(guī)范嚴(yán)肅處理,以儆效尤,而是考慮關(guān)系、背景,看是否會(huì)得罪人、是否會(huì)影響自己的關(guān)系、傷害自己利益,因人而異,要么發(fā)現(xiàn)不敢說、要么輕描淡寫、要么裝沒發(fā)現(xiàn),滿足于做“太平事”,當(dāng)“太平官”,守?cái)傋、保位子,不求有功,但求無過,對(duì)干部作風(fēng)的不良習(xí)氣不干碰硬,缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí),怕得罪人,裝好人,拉關(guān)系,明哲保身,不能真正用條規(guī)制度管人、管事、管權(quán),而是人為而治,把“大家”當(dāng)做自己的“小家”,隨心所欲,以管理者喜好為準(zhǔn)則,導(dǎo)致單位規(guī)章制度對(duì)有些人形同虛設(shè),長(zhǎng)此,成了擺設(shè),只應(yīng)付上級(jí)檢查,對(duì)干部沒有任何約束,造成單位干部愛怎么做就怎么做,形成干和不干一個(gè)樣、干多和干少一個(gè)樣、干好和應(yīng)付一個(gè)樣,甚至賣嘴、溜須拍馬的比實(shí)干、堅(jiān)持原則的吃得香,使干部作風(fēng)問題長(zhǎng)治不能全面更治。
2、轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)活動(dòng)多,真正抓出實(shí)效的不多。機(jī)關(guān)、企事單位每年都要進(jìn)行干部作風(fēng)整治活動(dòng),且各級(jí)組織、人事部門也要開展有關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)的主題活動(dòng),形式多樣、方案詳實(shí),步驟明確,要求具體,督促經(jīng)常,但一些活動(dòng)效果不明顯。主要是對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)的有些活動(dòng)不能全面做到分層分類指導(dǎo)開展,把范圍擴(kuò)大化,把干部作風(fēng)存在的個(gè)性問題當(dāng)共性問題來處理,既把部門、單位主要領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)存在的問題當(dāng)成其他領(lǐng)導(dǎo)、一般干部作風(fēng)存在的問題來解決;把上級(jí)干部作風(fēng)存在的問題當(dāng)成下級(jí)干部作風(fēng)存在的問題來治理;把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)存在的問題當(dāng)成一般干部作風(fēng)存在的問題來進(jìn)行整治,出現(xiàn)頭痛醫(yī)全身的現(xiàn)象,或者說是領(lǐng)導(dǎo)患病同志吃藥,針對(duì)性、操作性不強(qiáng),使參加干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的干部操作起來無從下手,無力完成,干部只有編慌、說瞎話,做表面文章,應(yīng)付活動(dòng),走了過場(chǎng),既浪費(fèi)時(shí)間和精力,又影響正常工作開展,不僅不利于干部勤奮務(wù)實(shí)工作作風(fēng)的養(yǎng)成,而且助長(zhǎng)了干部假、大、空工作風(fēng)氣的形成。
3、干部作風(fēng)監(jiān)督檢查多,真正追究責(zé)任的不多。監(jiān)督檢查的目的就是發(fā)現(xiàn)問題,改正問題,督促我們的工作做得更好。而實(shí)際督查一般都是打了招呼或提前做了通知,預(yù)先做了準(zhǔn)備,掩蓋了問題的存在,除非素質(zhì)特別差的外,都會(huì)做得天衣無縫,督查時(shí)查不到問題,也不存在追究。即使查到問題,撕不開面情,怕影響關(guān)系、影響利益,看人而論,能大事化小,小事化了,就不了了之,除非造成轟動(dòng),不追究不行而為之,處于無賴。這樣,督查成了形式,走了過場(chǎng),起不到抓落實(shí)、以儆效尤的作用,對(duì)真正改進(jìn)干部作風(fēng)有弊無利,在某種程度上是對(duì)干部作風(fēng)不良風(fēng)氣的縱容。
4、干部作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)要求的多,真正身先士卒的不多。一個(gè)地方機(jī)關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)干部,特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)是至關(guān)重要的,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)體系著黨的凝聚力和號(hào)召力,反映著黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。且領(lǐng)導(dǎo)是火車頭,有什么樣的領(lǐng)導(dǎo),就有什么樣的干部。而在實(shí)際生活中,有部分領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)自己要求不嚴(yán),對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)只喊在嘴上,安排在紙上,落實(shí)在總結(jié)上,只做表面文章。該自己干的不干、該自己參與的不參與、該研究的不研究,自己一人說了算,隨意性很大,不受條規(guī)約束,不能真正把好作風(fēng)、好傳統(tǒng)、好做法落實(shí)在自己的行動(dòng)上,帶頭執(zhí)行,只要求同志做到,而自己做不到,或做地不到位,打鐵自身不硬,不能給同志起示范引領(lǐng)作用,久日久之,同志效仿,導(dǎo)致干部作風(fēng)下滑,存在問題久治不決。
轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)中存在的問題,既有客觀原因,也有主觀原因,歸納起來大致有以下四個(gè)方面:
1、思想守舊、腐化。受“西化”文化思想的侵蝕、封建腐朽思想的沉淀、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益、效益觀念的影響,一些黨員干部?jī)r(jià)值觀扭曲,心態(tài)失衡,官本位、特權(quán)思想、等級(jí)觀念嚴(yán)重,利已主義思想澎脹,熱衷于拉關(guān)系、建圈子,工作消極應(yīng)付,作風(fēng)漂浮,只做表面文章,以小團(tuán)體或私利作為行事準(zhǔn)則。
2、價(jià)值取向偏離、錯(cuò)位。當(dāng)前一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部常常是瑣事纏身,熱衷于應(yīng)酬,不重視學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng),思想品質(zhì)、價(jià)值取向和道德觀念發(fā)生了偏離和錯(cuò)位,“水清則無魚”思想觀念根深蒂固。對(duì)自身和單位管理、干部作風(fēng)存在的問題,不是下力解決改正,而是找種種理由和借口為之開脫,以此拉關(guān)系。干工作,想問題,以自身利益為中心,不能腳踏實(shí)地干事,遇到問題繞著走,遇到利益沖著上,愛面子、怕揭短,不敢碰硬、怕?lián)p傷利益,好人主義嚴(yán)重。
3、制度、機(jī)制、責(zé)任落實(shí)不到位。各單位都制定了不少制度和規(guī)定,但有些單位執(zhí)行不力,約束力不強(qiáng),對(duì)違反制度的干部不能嚴(yán)肅處置,而是因人而異,不能起到應(yīng)有的懲誡作用,無形中助長(zhǎng)了干部隊(duì)伍中的不良風(fēng)氣,制度、規(guī)定成了聾子耳朵;工作缺乏競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,部分單位人浮于事,干與不干、干多干少一個(gè)樣;干部缺乏危機(jī)感,干好干壞一個(gè)樣,工作消極被動(dòng)應(yīng)付,甚至出現(xiàn)干的還不如不干的現(xiàn)象;職能分工不清,遇到有利的事互相爭(zhēng)搶,遇到麻煩事相互推諉;監(jiān)督流于形式,事前打招呼,做準(zhǔn)備,走過場(chǎng)。
4、選人用人不盡人意。對(duì)干部的管理,還沒有完全形成一種激勵(lì)人想干事、干好事、多干事的管理機(jī)制及科學(xué)的用人機(jī)制,對(duì)干部使用缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制,平衡照顧、論資排輩、不憑實(shí)績(jī)憑關(guān)系靠背景、推薦少數(shù)人說了算的用人現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,使老實(shí)人進(jìn)步難、正常干部流動(dòng)難、一線干部出頭難,挫傷了部分干部的工作積極性;對(duì)干部考核評(píng)價(jià)還存在“數(shù)字出官,官出數(shù)字”的現(xiàn)象;同時(shí),在現(xiàn)實(shí)工作中敢于碰硬,與不正之風(fēng)作對(duì),認(rèn)為“不合群”,領(lǐng)導(dǎo)看不中,助長(zhǎng)了官僚主義、形式主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)等。
作風(fēng)是指人們?cè)谒枷、工作和生活等方面表現(xiàn)出來的態(tài)度、行為和風(fēng)格。包括思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)三個(gè)主要方面,三者相互關(guān)聯(lián)、相互發(fā)展,是一個(gè)有機(jī)整體,不可割裂。且思想作風(fēng)起決定作用,是工作作風(fēng)和生活作風(fēng)的指導(dǎo)思想和動(dòng)力之源,工作作風(fēng)和生活作風(fēng)是思想作風(fēng)的具體體現(xiàn)。因此,轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),是一個(gè)系統(tǒng)的建設(shè)工程,既要治“標(biāo)”,更要治“本”;既要整治工作和生活中的不良作風(fēng),更要解決思想問題,剔除靈魂深處和思想上的不健康、不作為觀念,堅(jiān)持實(shí)際,在轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)中抓好四個(gè)“強(qiáng)化”:
1、強(qiáng)化思想建設(shè)。作風(fēng)轉(zhuǎn)變,思想轉(zhuǎn)變是基礎(chǔ),是作風(fēng)轉(zhuǎn)變的起點(diǎn)。只有從思想上挖掘問題、解決問題,才能把轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的要求落到實(shí)處。面對(duì)當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的發(fā)展形勢(shì)和繁重艱巨的發(fā)展任務(wù),首先,我們必須緊密結(jié)合實(shí)際工作,圍繞搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展這個(gè)根本主題,加強(qiáng)共產(chǎn)主義理想信念和、價(jià)值觀教育,開展以“立黨為公、執(zhí)政為民、文明執(zhí)法、高效服務(wù)、廉潔自律”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育活動(dòng),積極推動(dòng)思想觀念、體制機(jī)制、發(fā)展方式上的創(chuàng)新,堅(jiān)決克服故步自封、不思進(jìn)取,小進(jìn)即滿、小富即安、個(gè)人利益為先的思想觀念,自覺把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來,以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的情操塑造人、以優(yōu)秀的作品激勵(lì)人,洗滌靈魂,提升境界,進(jìn)一步強(qiáng)化干部的黨性觀念、公仆意識(shí)、敬業(yè)精神和廉潔品質(zhì),形成積極向上的良好氛圍,使干部思想和行動(dòng)更加符合加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。其次,加強(qiáng)先進(jìn)典型的宣傳和引導(dǎo),積極挖掘和樹立身邊真正的先進(jìn)典型,大力宣傳和發(fā)揮典型示范作用,用身邊的人、身邊的事來教育干部,是身邊真正勤奮務(wù)實(shí)、扎實(shí)工作、一心為民得到應(yīng)有的獎(jiǎng)賞,以此引導(dǎo)干部、激勵(lì)干部,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍。再次,在思想上高度重視,在思想上升華境界,在思想上徹底扭轉(zhuǎn),以一抓到底、一轉(zhuǎn)到底的決心向所有不優(yōu)、不良、不好、不正的作風(fēng)宣戰(zhàn),向所有惡言、惡作、惡風(fēng)、惡習(xí)的行為開刀,堅(jiān)決治理“庸、懶、散、浮、玩、軟、推”等頑癥痼疾,有力抵制“講形式、比排場(chǎng)、求功名、怕?lián)?zé)”的壞風(fēng)邪氣,毅然決然地改正與社會(huì)發(fā)展、群眾要求不相符合工作習(xí)氣,發(fā)現(xiàn)一起,嚴(yán)肅處理一起,絕不姑息。
2、強(qiáng)化制度建設(shè)。制度是執(zhí)行路線的保證,也是約束人們思想、行為最基本的度量器,因此,我們要加強(qiáng)制度建設(shè)。一是制度必須完備,無缺失。所定制度必須符合實(shí)際、具體,能量化的一定要量化,賞罰分明,不能莫能兩可、作為擺設(shè)、應(yīng)付檢查。二是必須落實(shí)到位。常言道:“王子犯法與庶民同罪”。制度是針對(duì)體制內(nèi)所有人的,而不是針對(duì)某一個(gè)人或一部分人的,不管在哪一個(gè)崗位、不管有無特權(quán)、有無背景和關(guān)系,違者要一視同仁,嚴(yán)肅追究責(zé)任,不能看人下面,看客上菜。否則,制度就成了一紙空文,不能抵御不正之風(fēng),只能助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣。三是領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格帶頭執(zhí)行!盎疖嚺艿目爝得車頭帶”。領(lǐng)導(dǎo)只要嚴(yán)格遵守制度,嚴(yán)格按制度、程序辦事,干部就風(fēng)清氣正、工作效率就高,也就是人常說的:“政者,正也,子率以正,孰敢不正”。
3、強(qiáng)化執(zhí)行力。加強(qiáng)管理監(jiān)督檢查,嚴(yán)格執(zhí)行單位管理、目標(biāo)考核、行風(fēng)作風(fēng)建設(shè)、責(zé)任追究、績(jī)效考核等有相關(guān)條規(guī),通過及時(shí)、準(zhǔn)確地查處措施,教育引導(dǎo)廣大干部營(yíng)造積極向上的良好工作氛圍。進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)教育,落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制,堅(jiān)決糾正和制止不良行為和不正之風(fēng),從政治上關(guān)心干部,防止違法違紀(jì)、腐敗行為的發(fā)生。對(duì)于監(jiān)督檢查要做到定期和不定期相結(jié)合,由定期逐步過渡到不定期檢查,是干部思想上應(yīng)起重視,時(shí)刻牢記法規(guī)制度;打招呼和不打招呼相結(jié)合,由打招呼逐步過渡到不打招呼,才能摸清實(shí)情,對(duì)癥下藥;嚴(yán)肅處理和批評(píng)教育相結(jié)合,對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要實(shí)事求是,客觀公正處理,既不擴(kuò)大也不隱瞞,既能教育人又能呵護(hù)人,體現(xiàn)人性化管理,促進(jìn)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
4、強(qiáng)化用人的公平公正性。對(duì)干部的使用要重德重能,重實(shí)績(jī)看表現(xiàn),是老實(shí)人、干事的人得到實(shí)惠和重用。完善拓展干部的選拔、培養(yǎng)、考核和使用機(jī)制,進(jìn)一步推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部選拔的民主化、公開化;加強(qiáng)干部的交流換崗,定期組織不同層面、不同部門干部交流,特別是特殊(具有特權(quán))崗位干部的交流,至少每?jī)赡暌淮,加?qiáng)崗位輪換,增強(qiáng)工作的新鮮感、增強(qiáng)適應(yīng)不同環(huán)境和氛圍的能力;干部輪崗要實(shí)行嚴(yán)格的考核競(jìng)聘,拓展干部發(fā)展空間,調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大干部投身工作和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的積極性,使干部自覺自愿轉(zhuǎn)變作風(fēng),達(dá)到行為規(guī)范、高效快捷。
總之,干部作風(fēng)要全面達(dá)到高效快捷,轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)要分層指導(dǎo)、分類開展、具有針對(duì)性;要落其行,做要公,追要嚴(yán),考要實(shí),獎(jiǎng)要優(yōu)。
【治轉(zhuǎn)提自查問題清單2】
開展治轉(zhuǎn)提整頓活動(dòng)以來,本人按照辦公室的總體部署,對(duì)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的突出問題進(jìn)行深刻的剖析,找出問題的根源,認(rèn)真吸取教訓(xùn),明確努力的方向,以達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的,F(xiàn)將剖析的主要情況報(bào)告如下:
一、存在的主要問題和不足
到辦公室工作以來,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下,自身素質(zhì)得到提高,認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù),但與老同志相比、與辦公室要求的獨(dú)擋一面相比,還有較大的差距。
一是思想解放的力度還不夠大。工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng),與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固,工作中沒有新的亮點(diǎn)。工作中習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)處理問題,不能勇于打破老框框、老套路,工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性;開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng),有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏縮縮,缺乏果斷和膽量,認(rèn)為自己工作能力弱,工作難度大,以致曾出現(xiàn)畏難情緒,過于依賴科長(zhǎng)和主任,因此,工作上沒有大的起色。
二是學(xué)習(xí)積極性不足。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)“走過場(chǎng)”,流于形式,學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng);學(xué)習(xí)中滿足于“蜻蜒點(diǎn)水”,對(duì)有關(guān)政策、法規(guī)掌握不是十分全面,遇上處理具體事情,往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問題;在理論學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義,與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn),與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。由于理論功底不夠深,知識(shí)掌握不夠全面,了解大局不深不透,不能完全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要,貫徹落實(shí)工作任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象。
三是工作作風(fēng)松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。表現(xiàn)在:在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格,不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握,離辦公室要求的“一點(diǎn)不差,差一點(diǎn)不行”的要求還有一定差距,文字校對(duì)工作中,有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)漏字現(xiàn)象,在衛(wèi)生清掃方面有時(shí)不及時(shí)、不徹底;對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極,往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步,未把工作做實(shí)、做深、做細(xì),等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決;主動(dòng)考慮工作還有欠缺,對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和研究,有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān),未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。
二、整改措施和努力方向
通過這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng),我看清了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問題,但并不是查找了問題,分析了原因就行了,關(guān)鍵是今后怎樣針對(duì)自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),拿出實(shí)際行動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問題。
一是進(jìn)一步解放思想,在創(chuàng)新上下功夫。牢固樹立奮發(fā)有為、爭(zhēng)創(chuàng)一流的觀念,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和自我超越意識(shí),緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實(shí)工作,勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作;把創(chuàng)新意識(shí)貫穿于工作的全過程,努力跳出以前的思路和框架,在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活;針對(duì)新情況、新問題,大力開展調(diào)查研究,確保寫出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。
二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)。今后將全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力打下堅(jiān)實(shí)的政策理論功底,拓寬個(gè)人知識(shí)領(lǐng)域。按照通讀與精研相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,確定學(xué)習(xí)中心,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,確定學(xué)習(xí)中心議題,確保每天拿出一定的時(shí)間用于學(xué)習(xí),堅(jiān)持作讀書筆記和心得體會(huì),不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)、理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);針對(duì)自己文字駕馭能力不強(qiáng)、寫作水平需要提高的實(shí)際情況,加強(qiáng)寫作方法理論的學(xué)習(xí)研究。
三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,不該說的話不說,不該做的事不做;始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),高標(biāo)準(zhǔn)、快節(jié)奏的做好每一項(xiàng)工作,重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事,力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出紕漏,達(dá)到完美;進(jìn)一步解放思想,求真務(wù)實(shí),增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性,工作想到前頭,想細(xì)想全,克服盲目性,變被動(dòng)為主動(dòng),做到“有的放矢”。
總之,我將以這次思想作風(fēng)整頓教育活動(dòng)為契機(jī),振奮精神,扎實(shí)工作,嚴(yán)格要求自己,不斷充實(shí)、提高和完善自己,爭(zhēng)取早日達(dá)到辦公室獨(dú)當(dāng)一面的要求。