付天學同志，男，彝族，鎮(zhèn)沅縣勐大鎮(zhèn)小學高級教師。1992年參加工作，1995年加入中國共產(chǎn)黨。參加工作以來，一直站在小學數(shù)學教學前線。在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。他以自己的行動踐行著一個教師的職責，他以自己的工作實績贏得了學生、家長以及學校的信任和肯定。他忠于黨的教育事業(yè)，勇于挑重擔。在新課程改革和推進素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用。現(xiàn)將他的主要事跡介紹如下：
一、堅定信念，關(guān)心他人。
做為一名教師，他注重師德，學風嚴謹，一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學工作中。以"八榮八恥"作為行動的指南,在學習中改造自己的思想,提高政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他的教師和學生。憑借一顆赤誠的心，他在汶川地震、玉樹地震時，心系災(zāi)區(qū)，先后帶頭捐款、交納特殊黨費等形式向災(zāi)區(qū)人民捐獻愛心300余元。
二、鉆研教學，狠抓教學質(zhì)量。
付老師，今年擔任五(1)班數(shù)學教學工作，他與班主任團結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān)，狠抓教學質(zhì)量，使班級的各項工作逐步升級。
五(1)班上一年的成績不容樂觀，連任他們的班主任和科任教師都被迫“降級”了，好多老師一談到這個班級都搖頭擺手，不敢接受這個差班。作為一名共產(chǎn)黨員，強烈的責任感不容他有所退縮，為了圓滿的完成教育教學任務(wù)，幾乎犧牲了他所有休息的時間。在教學中他發(fā)現(xiàn)只做知識點的灌輸難以起到良好的教學效果，學生也不易于接受。為了解決這個問題，他想盡了辦法， 收集了大量的資料，做了大量的嘗試，盡量將枯燥的數(shù)學知識與理論實際相聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)學樂趣，培養(yǎng)學生興趣，使學生在生活中學習數(shù)學，用數(shù)學解決生活中問題。他鼓勵學生多提問題，不懂就問，與此同時他還注意收集整理學生對教學問題的反饋意見。因為學生是教學的直接施予對象，學生聽懂沒有，學到?jīng)]有是教學質(zhì)量的直接反映。所以，他在完成教學任務(wù)的前提下，盡量滿足學生對于教學上提出的各種要求。一直以來他認真嚴謹，謙虛謹慎，不僅嚴格要求自己，還嚴格要求學生，每天堅持讓學生做5道題，針對不同層次的學生，他設(shè)計了不同的訓(xùn)練題型，使好、中、差的學生都能夠得到訓(xùn)練、發(fā)展。當然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過這也使他得到了極大的鍛煉和提高。
三、做學生的“益友”
現(xiàn)在的學生靠硬性要求是不成的，付老師盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用。要求班干部時時處處為班級著想，力爭幫助班內(nèi)有困難的學生，班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個別問題。及時找個別同學談話，了解情況并解決問題。由于工作扎實到位，班風學風迅速扭轉(zhuǎn)，同學們的學習熱情也就高漲起來，成績也直線上升了。在平時的工作中，他能主動的關(guān)心學生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，他總是慈父一般親切，對他們的學習和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。他本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵;少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，并開展了一系列心理教育活動。讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長。一位家長說：“付老師不僅是孩子的老師，也是孩子的朋友，他使班上的學生樹立了學習的信心、生活的信心，身心健康愉悅地成長。”
付老師就是這樣一位把愛無私地灑向每一個學生的心靈，對自己班級學生，無微不至，關(guān)懷備至。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是付老師作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長期以來他都恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。
篇二：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡材料
本年度我支部劉聰輝同志被光榮的評選為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，該同志在本年度中工作優(yōu)秀，成績顯著，出色地完成了一名優(yōu)秀黨員和人民教師的神圣使命，呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到了模范帶頭作用�，F(xiàn)將其先進事跡介紹如下。
一、政治信念堅定，律己育人。
做為一名教師，他注重師德，學風嚴謹，一絲不茍，把教書育人貫穿于整個教學工作中。以“八榮八恥”作為自己的行動指南,在學習中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實實地做好本職工作,為人師表，教書育人。他積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師和學生。
憑借一顆赤誠的心，在汶川發(fā)生地震，玉樹發(fā)生地震，云貴地區(qū)發(fā)生特大干旱時，心系災(zāi)區(qū)，先后利用教師捐款、交納特殊黨費等形式向災(zāi)區(qū)人民捐獻愛心，與全校2000多名師生一起，與全國各族人民一道共同唱響“一方有難，八方支援”的贊歌。此外，他還積極響應(yīng)學校的號召，為生病住院的學生捐款，為因心臟病突發(fā)不幸在校早逝的一名女學生捐款。他還多次積極主動參加無嘗獻血，為他人，為社會奉獻一片愛心。
他曾多次擔任高考監(jiān)考任務(wù)，連續(xù)幾次代表本校監(jiān)考員在高考大會上，向局領(lǐng)導(dǎo)遞交《監(jiān)考員承諾書》，在今年高考大會上，他還作為270多位監(jiān)考員的代表上臺承諾發(fā)言。話語鏗鏘有力，擲地有聲，自信從容，表達出了他及全體監(jiān)考老師要忠于職守的決心與信心。在高考前，陸續(xù)有同事好友來找過他，有的遞給他一些寫有考生姓名、考場、考號的條子，希望在高考時，如果巧遇，能往開一面，“照顧”一下，并承諾有重謝。高考大事，如此之舉，人之常情，可以理解。但公私分明，背后他卻悄悄地將那些字條丟進了垃圾箱中，無牽無掛，輕松上陣。無欲則剛，在監(jiān)考過程中，他嚴格按照程序辦事，紀律嚴明，一視同仁、真正為考生創(chuàng)造出一個公平、公正、和諧的考試環(huán)境，實現(xiàn)了他在高考前的鄭重承諾。在2011年，他還被評選為“省級優(yōu)秀監(jiān)考教師”榮譽稱號。
他西樓門站崗，盡職盡責，確保上千名學生進出安全。本�，F(xiàn)共有2000多名學生，而有將近一半的學生會從此門進出，但由于此門過于窄小，所以安全問題也就顯示得尤為重要，特別是在課間操，中午、下午放學時，在不到十分鐘內(nèi)會有五六百名學生進出，安全上不能有一點馬虎。他每天總是在第一時間到位，認真組織學生有序進出，從不漏崗。幾年內(nèi)，從未有學生在此跌倒受傷，更沒有發(fā)生過擁擠踩踏事故。在嚴寒的冬季，門口按裝有塑料擋風門簾，比較沉重，學生進出時，總得掀起，經(jīng)常還會有同學因此打到臉上、身上，多有不便，于是他先用橫木支起兩扇門，再把一條條門簾搭在上面，成形一道拱門，便于學生進出。此舉雖為小事，但足可見工作之細，服務(wù)之周。
他主動要求拖一樓樓道，為全校師生創(chuàng)造干凈整潔的辦工學習環(huán)境。本校一樓六個班，均為一年級。學生很小，不會拖地，加上每天從此走過的學生達上千人之多，尤其陰天下雪、下雨更是泥水滿地，臟亂不堪，每天班主任都要親自拖，還要管理組織學生上早自習等，非常辛苦、不便。劉老師看在眼里，記在心上，本學期開學不久便主動向?qū)W校申請要每天早晨拖一樓走廊、大廳。從此，除因工作等其它原因外，從未間斷，每天堅持。學校小賣店的一位阿姨總是開玩笑地對他說：小伙子真能干，這活算是讓你包下了。此刻，他總是微微一笑，說句：沒什么。在他看來，區(qū)區(qū)小事，的確算不了什么，能為學生，老師，做點實事，做點有意義的事挺開心的。大家不知，在學校，劉老師的每周的課節(jié)也最多，七個班，22節(jié)。他以自己的實際行動履行“全心全意為人民服務(wù)的”誓言。
二、潛心教學，精益求精。
劉老師現(xiàn)在從事二年級體育教學工作，一個看似與他不太相稱的工作。個子不高，有些削瘦，還戴著一副眼鏡，文質(zhì)彬彬。但作為黨員，學校分配什么工作，就要擔當，強烈的責任感不容他有所退縮,為了能勝任此項工作，他虛心向有經(jīng)驗的王老師、主管王主任等請教學習，主動聽課，還花費了許多業(yè)余時間來學習研究，特別是利用寒暑假。2011年寒假期間，他主動借來《體育教科書水平一》、《水平二》、《水平三》三本書，認真研讀了五六遍，并記筆記，還提前寫完了下一學期的工作計劃。
對待教學，劉老師一向認真嚴謹，課前總是提前到操場等候上課，并準備好上課所需器材，學生們在老師的影響下，也早早來到操場等候。無論嚴寒還是酷暑，劉老師總是和學生們堅持在室外上體育，有時在紛紛大雪或綿綿細雨中也能看到他們的身影。劉老師說，學生們每周最盼著上體育課了，無論天氣怎樣，學生們都喜歡在室外上。他也經(jīng)常教育學生越是如此天氣，越能鍛煉身體和毅力。他經(jīng)常給學生們講像邱少云等英雄的故事，以此激勵學生堅持鍛煉，戰(zhàn)勝自己。即使上室內(nèi)體育，劉老師也決不應(yīng)付了事，他學期前早已準備好五六節(jié)室內(nèi)課，還有能開展的有趣的游戲。并做了課件，收集許多圖片資料等，課上與同學們分享。室內(nèi)課學生們同樣很喜歡。
體育課上最重要的是要保持好紀律，注意安全，這不僅是每位體育老師，也是每位校長、領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心，最擔心的事情。為解決此難題，第一要重點保護好身體有特殊情況的學生。劉老師在每學期前就及時向班主任詳細詢問班級有無身體特殊情況的學生，并認真記載下來，貼在墻上，時時提醒自己：課上要妥善安排他們，保護其身體健康。同時與他們的班主任、家長經(jīng)常聯(lián)系，密切合作。
在每學期第一節(jié)課，他都要認真做好學生的思想工作，讓每位學生都牢固樹立“健康第一”的思想，遵守紀律，上好體育。并與學生制定相應(yīng)條約，比如“我喜歡上體育課，我能遵守紀律，注意安全，不隨便說話，不打鬧，有事先舉手。如果違反紀律，我愿每次用田字格工整抄寫3遍”等。必要的懲戒是不能缺少的，但還有一個更重要，那就是獎勵，為此，劉老師每班制定了一份加花表格，規(guī)定誰加到十顆花就可得一塊橡皮，并請體委和四個組長協(xié)助管理。到現(xiàn)在為止，許多表現(xiàn)好的學生都得到了一塊。那些用來獎勵學生的橡皮也是他用自己的錢買的。有老師半開玩笑地說：我可沒錢給他們買橡皮。對此，劉老師只是說：這沒什么，只要能上好體育課，值得。有付出必有回報，因賞罰分明，并能堅持到底，從劉老師擔任體育課以來，課堂紀律良好，沒有發(fā)生過一次學生傷害事故，也沒有學生、家長反映有體罰學生現(xiàn)象發(fā)生。
在教學中他發(fā)現(xiàn)適時適當?shù)亻_展體育游戲，有助于激發(fā)學生喜歡體育課的熱情，調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏，充實課堂內(nèi)容，提高教學效果，同時對維護課堂紀律也有著不可小視的作用。為此，他積極開展主題為“游戲在體育教學中的運用”教研活動，想盡辦法, 收集了大量的資料,做了大量的嘗試,并詳細記載，現(xiàn)已整理出許多適合低年級學生開展的游戲。幾年來，他組織學生開展的有趣的游戲有：你追我躲、胯下傳球、集體保齡球、投籃比投，長江與黃河、接力跑、仿模跳躍、快樂分組、丟沙包，跳繩、老鷹捉小雞等，而且和學生一起還對這些游戲進行了大膽的創(chuàng)新改編，便之常玩常新，百玩不厭。在游戲中，學生不僅鍛煉了身體，還獲得了快樂，友誼，增強了團結(jié)合作能力。
在學校，學生們總是喜歡主動走上前去與他打招呼問好，特別是在放學站崗的時候，學生們總是接二連三地問好、再見，劉老師也總是不厭其煩地微笑著點頭回應(yīng)。他說那一刻自己特別有成功感，也覺得能從事這份工作特別幸福，別無他求。不過劉老師說當學生在校外與他打招呼問好的時候，總讓他既高興，又有點不安，因為大多數(shù)人一定覺得他不像體育老師。但事實是，他確實是孩子們心中最好的，能帶給他們健康快樂的體育老師。
劉老師的教案書寫認真，各環(huán)節(jié)完備。還有一點值得稱贊：那就是他寫的教案內(nèi)容與實際上課內(nèi)容都能一一吻合，這與他開學前的認真研讀，計劃周全有關(guān)，也與他一向?qū)嵤虑笫堑淖黠L相一致。而在現(xiàn)實中，在應(yīng)試教育仍然強勢的今天，體育等學科并不被重視，很多體育老師的教案都是寫給檢查領(lǐng)導(dǎo)看的，至于上課內(nèi)容，那可以隨心而定。相比來看，足可見其對教育事業(yè)一片忠誠。
第三，積極參加黨內(nèi)活動，促進自身素質(zhì)發(fā)展
他積極參加黨內(nèi)“爭先創(chuàng)優(yōu)”等各項活動，從無缺席、遲到早退現(xiàn)象，認真寫讀書筆記和體會文章，積極開展批評和自我批評，虛心聽取群眾意見，及時改正不正確的思想和行為。不斷增強黨性，廉潔奉公，從不利用職業(yè)之便為課后班拉生員，或向?qū)W生兜售學習用品以謀私利等。在工作中，他時刻以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，曾被評為“師德優(yōu)秀標兵”榮譽稱號。
從參加工作至今，他一直工作在教育教學的第一線，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，平凡的工作見證了一名教師對黨的教育事業(yè)的忠誠。
篇三：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡材料
鄧紅梅同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生。工作認真負責，求實創(chuàng)新，教學成績優(yōu)秀。長期從事德育工作，關(guān)心愛護學生，德育工作經(jīng)驗豐富。多次被市、區(qū)、校評為“模范班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，是一位德才兼?zhèn)涞暮媒處煛?/p>
一、扎根農(nóng)村，奉獻青春
1996年8月，鄧紅梅同志被分配到楊家浩小學工作。她懷著對教育事業(yè)的執(zhí)著踏上了農(nóng)村教育的征程，嘔心泣血，勤奮工作，課堂上一縷縷師生情結(jié)，生活上一幕幕母子關(guān)愛，學生與她結(jié)下了深厚感情。她每天上下班要往返近10公里路程，晴天一身灰，雨天一身泥，有人多次問她：你怎么不調(diào)進城里?但她坦誠地說：“我舍不得這里的孩子。”日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣一干就是11年，她把最寶貴的青春獻給了農(nóng)村的教育事業(yè)。
二、矢忠教育，盡顯光輝
鄧紅梅同志以事業(yè)為榮，以學校為家，以他人為友。工作中虛心求教，鍛煉教學基本功，提升教育水平，優(yōu)化教學行為。她勤于課改，潛心教研，以對學生的學習行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，堅持教書育人相結(jié)合。課堂上，優(yōu)化教育資源，突出學生主體地位，課外開展豐富的實踐活動。堅持面向全體，注重個性，因材施教，促進學生和諧發(fā)展。多年來，她的教學成績優(yōu)異，撰寫的多篇論文在市、區(qū)級刊物上發(fā)表，優(yōu)質(zhì)課競教也在區(qū)、校贏得好評。
鄧紅梅同志擔任教務(wù)員，帶頭上好研究課、示范課，與教師一道學習理論、鉆研教材、勤于實踐、優(yōu)化教學、強化科研、擴大交流、注重反思。在她的指導(dǎo)下，許多教師成長為教學骨干。
三、德育引領(lǐng)、率先垂范
鄧紅梅同志擔任班主任工作11年，期間兼任大隊輔導(dǎo)員三年，她創(chuàng)造性地開展工作，德育經(jīng)驗豐富。她嚴以律己，言行舉止堪為表率。在班集管理中，她堅持理論與實踐相結(jié)合，集體與個別教育相結(jié)合，從實際出發(fā)，從常規(guī)入手，以活動為載體，培養(yǎng)班級干部，營造優(yōu)良班風，培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和健全人格。她遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，尊重信任，因勢利導(dǎo)，幫助后進學生，引導(dǎo)問題學生，關(guān)愛留守學生，資助貧困學生，努力為學生排憂解難，師生關(guān)系和諧。多年來，她所帶的班級經(jīng)常在學校運動會、藝術(shù)節(jié)、社會實踐活動和各類競賽中取得優(yōu)異成績，多次被評為區(qū)、�！跋冗M班集體”，許多學生被評為市、區(qū)“三好學生”和“優(yōu)秀學生干部”。
四、播灑愛心、鑄就師魂
鄧紅梅同志經(jīng)常說：“教育事業(yè)就是愛心事業(yè)”。學生成了她生命中不可分割的朋友與伙伴，她與學生朝夕相處，歡度節(jié)日，分享快樂。她不辭辛勞，足跡踏遍每一個村落，為學生補課，送學生回家，為學生買學習用品，與家長談心，她體會到只有在愛心的澆灌下學生才能健康成長。1999年秋季，她班上來了一位學生叫盧存林，母親離家出走，父親體弱多病，家境十分貧寒，學校免費讓他讀完了小學。百般無奈的父親苦于生計，沒有能力供他上初中。在愛心的驅(qū)使下，鄧紅梅同志下定決心要幫助他繼續(xù)學業(yè)，從那時起，她就包攬了盧存林的全部學習和生活費用。初中畢業(yè)后，鄧紅梅同志為他聯(lián)系了一所職業(yè)技術(shù)學校，送他報名，繳清一切學習費用后，每月還要負擔幾百元的生活費。為了顧及家人的感受，鄧紅梅同志只有獨自承受著經(jīng)濟的壓力，倍加節(jié)省自己的開支，就連兒子過生日，也只是花費幾元錢買上一件小禮物，每每想到這些，她都會偷偷地流淚。盡管如此，她沒有退縮，反而更加堅強。有人計算過，照這樣下去，盧存林完成學業(yè)，至少要花去她好幾萬元，這對于一個普遍家庭、一位平凡的女性，可不是一個小的付出，但是她堅持了四年，而且還會繼續(xù)堅持下去。
鄧紅梅同志勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地追求，她把自己的愛心和青春獻給了農(nóng)村的教育事業(yè)，她用愛心詮釋了教育的真諦，充分展現(xiàn)了新時期人民教師和共產(chǎn)黨員的風采。
