精選教師兩學一做個人對照檢查材料
通過這幾天的系統學習,溫故了黨章,細讀了有關黨規(guī)黨紀,同時也觀看了反腐警示片,心中有一種感覺,感覺作為一名黨員領導干部,就是手拿著權力的雙刃劍,站在懸崖邊上揮舞。如果心中沒有對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心,很有可能被權力這把雙刃劍所傷而摔下懸崖,重者一命嗚呼,輕者遍體鱗傷而深陷黨紀國法的深淵成為囚徒。
何謂“敬畏”?敬者指尊重,畏者謂害怕。沒有對黨章的尊重,必然會產生特權思想、驕橫之氣; 沒有對黨規(guī)黨紀的害怕,必然會產生僥幸心理、邪惡之念。久而久之,就會變得肆無忌憚、欲所欲為、無法無天。造成在工作生活中,想說什么就說什么,想干什么就干什么,想吃喝就吃喝現象。這樣的黨員領導干部,遲早會應驗“天網恢恢,疏而不漏”這句話,最后會把自己送進黨紀國法的囚牢里。
作為一名黨員領導干部,學習黨章黨規(guī)黨紀,就是為了明確自己的身份,加強宗旨教育,提升責任意識,強化擔當精神;學習黨章黨規(guī)黨紀,就是為了讓自己懂得 “黨章是規(guī)矩,黨規(guī)黨紀是底線”,應當死死牢記在腦子里,融合到自己的靈魂中,才會常懷敬畏之心,做到工作生活里不破規(guī)矩,不松底線。
當今社會特點是形勢錯綜復雜,誘惑形形色色,作為一名黨員領導干部,如果不常懷敬畏之心,只要稍有不慎就會被裹著親情、友情的糖衣炮彈擊中。所以,學習黨章黨規(guī)黨紀要做到二個字:常與長。經常學和長期學,除了溫故知新外,最主要的是強化敬畏之心。
現結合自己工作生活,談談心得體會:
一、常懷對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心,要做到淡泊名利。只有對名利不計較,才能踏踏實實地為人民干事,才能干干凈凈地問心無愧。從政二十一年,從來沒有向組織提過提拔的要求,牢記自己是革命的一塊磚,哪里需要哪里搬。因為深深知道“人的欲望是無限”,一旦打開就像潘多拉的盒子;而在這個市場經濟的社會講的就是 “付出與回報”,如果我付出精力、人力與財力去追求權力,必定會疏忽了為人民服務,必定會想方設法去撈取和索取曾經付出的財力,甚至更多,必定會打破黨章規(guī)矩、黨規(guī)黨紀底線。基于對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心,才忠于職守,心寬地守住自己的政治生命線。
二、常懷對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心,要做到慎小慎微。牢記小時候聽過一句話,叫“小時偷針,大時偷金”,也就是古人所說的“莫以惡小而為之”的意思。在工作生活中曾碰到這樣二件事:一件是一個堂侄因符合二胎生育需交納結扎壓金,叫我吃面子去免掉,我以“反正你結扎了會返回的,何必壞了人家規(guī)矩”而不同意,堂侄甚是生氣責問“那叫當什么官”,我回答以“我的官不是為你當的”;另一件事是一個工作中認識的朋友問“現在養(yǎng)殖,政府能補助多少”,我回復以“你養(yǎng)殖是為了賺錢,還是為了騙國家的錢”,最后這個朋友就再也不提了。這些雖是少事,也可以說是無傷大雅,但一旦做了,也就慢慢地對黨章黨規(guī)黨紀的約束失去了敬畏之心。失去一份親情,失去一個朋友,總比最后迷失自己,觸犯黨紀國法而失去自由要好。
三、常懷對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心,要做到慎言慎行。做為一共產黨員,絕不能在公眾場合發(fā)表有損于黨的形像的言論,或者公然指責黨,這不但是對自己身為黨員否定,也是嚴重違反黨章黨規(guī)黨紀的行為。因為工作在基層,生活在基層,經常聽到一些黨員干部糊言亂語,疏者聽而釋之或一笑置之,親者嚴厲駁斥。為何要區(qū)分親疏對待,也是緣于對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心,因為親者不會記仇,疏者會懷恨在心,從而影響干群關系。
古人云:“畏則不敢而德以成,無畏則從其所欲而及于禍!敝挥谐丫次分模艜形C意識,才能守規(guī)矩和底線,才會知道自己是誰,該做什么而不該做什么,能做什么而不能做什么。只有常懷敬畏之心,才會具有“先天下之憂而憂”革命情懷,才會有“心有善念便行善事”為民作風。同時,學習黨章黨規(guī)黨紀,還要與當然的糾正“四風”、“ 三嚴三實”教育和落實“四個全面”戰(zhàn)略布局結合起來。
精選教師兩學一做個人對照檢查材料
通過這幾天的系統學習,溫故了黨章,細讀了有關黨規(guī)黨紀,同時也觀看了反腐警示片,心中有一種感覺,感覺作為一名黨員領導干部,就是手拿著權力的雙刃劍,站在懸崖邊上揮舞。如果心中沒有對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心,很有可能被權力這把雙刃劍所傷而摔下懸崖,重者一命嗚呼,輕者遍體鱗傷而深陷黨紀國法的深淵成為囚徒。
何謂“敬畏”?敬者指尊重,畏者謂害怕。沒有對黨章的尊重,必然會產生特權思想、驕橫之氣; 沒有對黨規(guī)黨紀的害怕,必然會產生僥幸心理、邪惡之念。久而久之,就會變得肆無忌憚、欲所欲為、無法無天。造成在工作生活中,想說什么就說什么,想干什么就干什么,想吃喝就吃喝現象。這樣的黨員領導干部,遲早會應驗“天網恢恢,疏而不漏”這句話,最后會把自己送進黨紀國法的囚牢里。
作為一名黨員領導干部,學習黨章黨規(guī)黨紀,就是為了明確自己的身份,加強宗旨教育,提升責任意識,強化擔當精神;學習黨章黨規(guī)黨紀,就是為了讓自己懂得 “黨章是規(guī)矩,黨規(guī)黨紀是底線”,應當死死牢記在腦子里,融合到自己的靈魂中,才會常懷敬畏之心,做到工作生活里不破規(guī)矩,不松底線。
當今社會特點是形勢錯綜復雜,誘惑形形色色,作為一名黨員領導干部,如果不常懷敬畏之心,只要稍有不慎就會被裹著親情、友情的糖衣炮彈擊中。所以,學習黨章黨規(guī)黨紀要做到二個字:常與長。經常學和長期學,除了溫故知新外,最主要的是強化敬畏之心。
現結合自己工作生活,談談心得體會:
一、常懷對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心,要做到淡泊名利。只有對名利不計較,才能踏踏實實地為人民干事,才能干干凈凈地問心無愧。從政二十一年,從來沒有向組織提過提拔的要求,牢記自己是革命的一塊磚,哪里需要哪里搬。因為深深知道“人的欲望是無限”,一旦打開就像潘多拉的盒子;而在這個市場經濟的社會講的就是 “付出與回報”,如果我付出精力、人力與財力去追求權力,必定會疏忽了為人民服務,必定會想方設法去撈取和索取曾經付出的財力,甚至更多,必定會打破黨章規(guī)矩、黨規(guī)黨紀底線;趯h章黨規(guī)黨紀的敬畏之心,才忠于職守,心寬地守住自己的政治生命線。
二、常懷對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心,要做到慎小慎微。牢記小時候聽過一句話,叫“小時偷針,大時偷金”,也就是古人所說的“莫以惡小而為之”的意思。在工作生活中曾碰到這樣二件事:一件是一個堂侄因符合二胎生育需交納結扎壓金,叫我吃面子去免掉,我以“反正你結扎了會返回的,何必壞了人家規(guī)矩”而不同意,堂侄甚是生氣責問“那叫當什么官”,我回答以“我的官不是為你當的”;另一件事是一個工作中認識的朋友問“現在養(yǎng)殖,政府能補助多少”,我回復以“你養(yǎng)殖是為了賺錢,還是為了騙國家的錢”,最后這個朋友就再也不提了。這些雖是少事,也可以說是無傷大雅,但一旦做了,也就慢慢地對黨章黨規(guī)黨紀的約束失去了敬畏之心。失去一份親情,失去一個朋友,總比最后迷失自己,觸犯黨紀國法而失去自由要好。
三、常懷對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心,要做到慎言慎行。做為一共產黨員,絕不能在公眾場合發(fā)表有損于黨的形像的言論,或者公然指責黨,這不但是對自己身為黨員否定,也是嚴重違反黨章黨規(guī)黨紀的行為。因為工作在基層,生活在基層,經常聽到一些黨員干部糊言亂語,疏者聽而釋之或一笑置之,親者嚴厲駁斥。為何要區(qū)分親疏對待,也是緣于對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心,因為親者不會記仇,疏者會懷恨在心,從而影響干群關系。
古人云:“畏則不敢而德以成,無畏則從其所欲而及于禍。”只有常懷敬畏之心,才會有危機意識,才能守規(guī)矩和底線,才會知道自己是誰,該做什么而不該做什么,能做什么而不能做什么。只有常懷敬畏之心,才會具有“先天下之憂而憂”革命情懷,才會有“心有善念便行善事”為民作風。同時,學習黨章黨規(guī)黨紀,還要與當然的糾正“四風”、“ 三嚴三實”教育和落實“四個全面”戰(zhàn)略布局結合起來。
精選教師兩學一做個人對照檢查材料
近日,*辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。
根據《方案》安排,兩學一做的學習教育內容是學習黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員!斗桨浮肥沁M一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,保持發(fā)展黨的先進性和純潔性重大舉措。不過,筆者認為,國家的頂層設計雖好,但是還必須有從上至下一絲不茍的抓落實,才能使學習教育取得良好的成效,達到預期的目的。
近年來,國家每任領導集體都根據國情、黨情開展一系列的專題教育、學習教育等活動。目的是為了讓國家建設的更好、黨建設的更好。但是在這一系列的活動中,仍然存在少部分單位、部門或是地方政府搞形式主義、搞一陣風思想,被動的應付上級的要求,缺乏主動的學習、主動的作為。例如在剛剛開展的‘三嚴三實’ 專題教育中,針對的主體是縣處級以上領導干部。據筆者所知,就存在著少數領導干部忙于政務、業(yè)務,忽略的自身的學習、建設。雖然單位統一采購學習讀本,但是卻沒有認真習讀;雖然會上作了心得講話,但是講話稿卻是秘書代寫;雖然參加了集體黨組織活動,但是參加活動卻走形式,沒有真正做到入腦、入心……
“兩學一做”基礎在學,關鍵在做。一方面,學就要真正學習到位。筆者認為,在抓學習的時候,首先一把手要帶頭學好、學精《黨章》《系列講話》,只有領導高度重視了,才可能輻射到機關全體干部,做到上行下效;其次在學習討論、黨員大會、黨組織生活會上,主要領導要親自寫、帶頭講,各支部負責人也要親身力行,帶頭做好學習發(fā)言,抓牢、抓實學習教育主要環(huán)節(jié);最后,一般干部應當積極、主動的參與到學習教育中去,通過自學、向領導學、向先進典型學等方面,加深對《黨章》《系列講話》的體會和認識,提升自身的黨性修養(yǎng)及理論修養(yǎng)。
另一方面,做就好做出實際效果。就是要在實際工作崗位上牢記黨員身份,嚴格遵守《黨章》要求,以高度的黨性修養(yǎng)來指引工作的開展。通過學習要達到學以致用,杜絕一陣風。筆者認為,各地各單位具體可以通過學習進行問題查找,然后指定整改方案,最后必須建章立制、形成長效機制并嚴格逗硬考核。例如對于市級部門、窗口單位、基層站所等不同崗位,就可以根據業(yè)務專業(yè)與否、服務到位與否、聯系群眾緊密與否來對自身進行自查,對照“兩學”內容查找不足,再制定整改落實方案,最后形成制度并逗硬考核,這樣才可能取得實效。
總之,每一名黨員應當牢記,“兩學一做”絕不是一次活動,抓好落實是關鍵。
近日,*辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。
根據《方案》安排,兩學一做的學習教育內容是學習黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員。《方案》是進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,保持發(fā)展黨的先進性和純潔性重大舉措。不過,筆者認為,國家的頂層設計雖好,但是還必須有從上至下一絲不茍的抓落實,才能使學習教育取得良好的成效,達到預期的目的。
近年來,國家每任領導集體都根據國情、黨情開展一系列的專題教育、學習教育等活動。目的是為了讓國家建設的更好、黨建設的更好。但是在這一系列的活動中,仍然存在少部分單位、部門或是地方政府搞形式主義、搞一陣風思想,被動的應付上級的要求,缺乏主動的學習、主動的作為。例如在剛剛開展的‘三嚴三實’ 專題教育中,針對的主體是縣處級以上領導干部。據筆者所知,就存在著少數領導干部忙于政務、業(yè)務,忽略的自身的學習、建設。雖然單位統一采購學習讀本,但是卻沒有認真習讀;雖然會上作了心得講話,但是講話稿卻是秘書代寫;雖然參加了集體黨組織活動,但是參加活動卻走形式,沒有真正做到入腦、入心……
“兩學一做”基礎在學,關鍵在做。一方面,學就要真正學習到位。筆者認為,在抓學習的時候,首先一把手要帶頭學好、學精《黨章》《系列講話》,只有領導高度重視了,才可能輻射到機關全體干部,做到上行下效;其次在學習討論、黨員大會、黨組織生活會上,主要領導要親自寫、帶頭講,各支部負責人也要親身力行,帶頭做好學習發(fā)言,抓牢、抓實學習教育主要環(huán)節(jié);最后,一般干部應當積極、主動的參與到學習教育中去,通過自學、向領導學、向先進典型學等方面,加深對《黨章》《系列講話》的體會和認識,提升自身的黨性修養(yǎng)及理論修養(yǎng)。
另一方面,做就好做出實際效果。就是要在實際工作崗位上牢記黨員身份,嚴格遵守《黨章》要求,以高度的黨性修養(yǎng)來指引工作的開展。通過學習要達到學以致用,杜絕一陣風。筆者認為,各地各單位具體可以通過學習進行問題查找,然后指定整改方案,最后必須建章立制、形成長效機制并嚴格逗硬考核。例如對于市級部門、窗口單位、基層站所等不同崗位,就可以根據業(yè)務專業(yè)與否、服務到位與否、聯系群眾緊密與否來對自身進行自查,對照“兩學”內容查找不足,再制定整改落實方案,最后形成制度并逗硬考核,這樣才可能取得實效。
總之,每一名黨員應當牢記,“兩學一做”絕不是一次活動,抓好落實是關鍵。
通過這幾天的系統學習,溫故了黨章,細讀了有關黨規(guī)黨紀,同時也觀看了反腐警示片,心中有一種感覺,感覺作為一名黨員領導干部,就是手拿著權力的雙刃劍,站在懸崖邊上揮舞。如果心中沒有對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心,很有可能被權力這把雙刃劍所傷而摔下懸崖,重者一命嗚呼,輕者遍體鱗傷而深陷黨紀國法的深淵成為囚徒。
何謂“敬畏”?敬者指尊重,畏者謂害怕。沒有對黨章的尊重,必然會產生特權思想、驕橫之氣; 沒有對黨規(guī)黨紀的害怕,必然會產生僥幸心理、邪惡之念。久而久之,就會變得肆無忌憚、欲所欲為、無法無天。造成在工作生活中,想說什么就說什么,想干什么就干什么,想吃喝就吃喝現象。這樣的黨員領導干部,遲早會應驗“天網恢恢,疏而不漏”這句話,最后會把自己送進黨紀國法的囚牢里。
作為一名黨員領導干部,學習黨章黨規(guī)黨紀,就是為了明確自己的身份,加強宗旨教育,提升責任意識,強化擔當精神;學習黨章黨規(guī)黨紀,就是為了讓自己懂得 “黨章是規(guī)矩,黨規(guī)黨紀是底線”,應當死死牢記在腦子里,融合到自己的靈魂中,才會常懷敬畏之心,做到工作生活里不破規(guī)矩,不松底線。
當今社會特點是形勢錯綜復雜,誘惑形形色色,作為一名黨員領導干部,如果不常懷敬畏之心,只要稍有不慎就會被裹著親情、友情的糖衣炮彈擊中。所以,學習黨章黨規(guī)黨紀要做到二個字:常與長。經常學和長期學,除了溫故知新外,最主要的是強化敬畏之心。
現結合自己工作生活,談談心得體會:
一、常懷對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心,要做到淡泊名利。只有對名利不計較,才能踏踏實實地為人民干事,才能干干凈凈地問心無愧。從政二十一年,從來沒有向組織提過提拔的要求,牢記自己是革命的一塊磚,哪里需要哪里搬。因為深深知道“人的欲望是無限”,一旦打開就像潘多拉的盒子;而在這個市場經濟的社會講的就是 “付出與回報”,如果我付出精力、人力與財力去追求權力,必定會疏忽了為人民服務,必定會想方設法去撈取和索取曾經付出的財力,甚至更多,必定會打破黨章規(guī)矩、黨規(guī)黨紀底線;趯h章黨規(guī)黨紀的敬畏之心,才忠于職守,心寬地守住自己的政治生命線。
二、常懷對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心,要做到慎小慎微。牢記小時候聽過一句話,叫“小時偷針,大時偷金”,也就是古人所說的“莫以惡小而為之”的意思。在工作生活中曾碰到這樣二件事:一件是一個堂侄因符合二胎生育需交納結扎壓金,叫我吃面子去免掉,我以“反正你結扎了會返回的,何必壞了人家規(guī)矩”而不同意,堂侄甚是生氣責問“那叫當什么官”,我回答以“我的官不是為你當的”;另一件事是一個工作中認識的朋友問“現在養(yǎng)殖,政府能補助多少”,我回復以“你養(yǎng)殖是為了賺錢,還是為了騙國家的錢”,最后這個朋友就再也不提了。這些雖是少事,也可以說是無傷大雅,但一旦做了,也就慢慢地對黨章黨規(guī)黨紀的約束失去了敬畏之心。失去一份親情,失去一個朋友,總比最后迷失自己,觸犯黨紀國法而失去自由要好。
三、常懷對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心,要做到慎言慎行。做為一共產黨員,絕不能在公眾場合發(fā)表有損于黨的形像的言論,或者公然指責黨,這不但是對自己身為黨員否定,也是嚴重違反黨章黨規(guī)黨紀的行為。因為工作在基層,生活在基層,經常聽到一些黨員干部糊言亂語,疏者聽而釋之或一笑置之,親者嚴厲駁斥。為何要區(qū)分親疏對待,也是緣于對黨章黨規(guī)黨紀的敬畏之心,因為親者不會記仇,疏者會懷恨在心,從而影響干群關系。
古人云:“畏則不敢而德以成,無畏則從其所欲而及于禍!敝挥谐丫次分,才會有危機意識,才能守規(guī)矩和底線,才會知道自己是誰,該做什么而不該做什么,能做什么而不能做什么。只有常懷敬畏之心,才會具有“先天下之憂而憂”革命情懷,才會有“心有善念便行善事”為民作風。同時,學習黨章黨規(guī)黨紀,還要與當然的糾正“四風”、“ 三嚴三實”教育和落實“四個全面”戰(zhàn)略布局結合起來。
精選教師兩學一做個人對照檢查材料
近日,*辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。
根據《方案》安排,兩學一做的學習教育內容是學習黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員。《方案》是進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,保持發(fā)展黨的先進性和純潔性重大舉措。不過,筆者認為,國家的頂層設計雖好,但是還必須有從上至下一絲不茍的抓落實,才能使學習教育取得良好的成效,達到預期的目的。
近年來,國家每任領導集體都根據國情、黨情開展一系列的專題教育、學習教育等活動。目的是為了讓國家建設的更好、黨建設的更好。但是在這一系列的活動中,仍然存在少部分單位、部門或是地方政府搞形式主義、搞一陣風思想,被動的應付上級的要求,缺乏主動的學習、主動的作為。例如在剛剛開展的‘三嚴三實’ 專題教育中,針對的主體是縣處級以上領導干部。據筆者所知,就存在著少數領導干部忙于政務、業(yè)務,忽略的自身的學習、建設。雖然單位統一采購學習讀本,但是卻沒有認真習讀;雖然會上作了心得講話,但是講話稿卻是秘書代寫;雖然參加了集體黨組織活動,但是參加活動卻走形式,沒有真正做到入腦、入心……
“兩學一做”基礎在學,關鍵在做。一方面,學就要真正學習到位。筆者認為,在抓學習的時候,首先一把手要帶頭學好、學精《黨章》《系列講話》,只有領導高度重視了,才可能輻射到機關全體干部,做到上行下效;其次在學習討論、黨員大會、黨組織生活會上,主要領導要親自寫、帶頭講,各支部負責人也要親身力行,帶頭做好學習發(fā)言,抓牢、抓實學習教育主要環(huán)節(jié);最后,一般干部應當積極、主動的參與到學習教育中去,通過自學、向領導學、向先進典型學等方面,加深對《黨章》《系列講話》的體會和認識,提升自身的黨性修養(yǎng)及理論修養(yǎng)。
另一方面,做就好做出實際效果。就是要在實際工作崗位上牢記黨員身份,嚴格遵守《黨章》要求,以高度的黨性修養(yǎng)來指引工作的開展。通過學習要達到學以致用,杜絕一陣風。筆者認為,各地各單位具體可以通過學習進行問題查找,然后指定整改方案,最后必須建章立制、形成長效機制并嚴格逗硬考核。例如對于市級部門、窗口單位、基層站所等不同崗位,就可以根據業(yè)務專業(yè)與否、服務到位與否、聯系群眾緊密與否來對自身進行自查,對照“兩學”內容查找不足,再制定整改落實方案,最后形成制度并逗硬考核,這樣才可能取得實效。
總之,每一名黨員應當牢記,“兩學一做”絕不是一次活動,抓好落實是關鍵。