教學(xué)活動目標：
1 、讓幼兒感受兩段不同的音樂,并能跟著音樂做出各種動物的動作。
2、樂意參與音樂游戲，感受活動的樂趣。
3、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
活動準備：
教師布置場景，音樂，小白兔和大灰狼的頭飾。
活動過程：
一、帶幼兒進入場地
教師：小朋友我們一起學(xué)小鳥飛到森林里吧
二、聽第一段音樂
1、教師：小朋友今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽看。(播放音樂)
2、教師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣?
3、教師提問：那你們來說說看，森林里有什么動物?(請個別幼兒說，并請幼兒做出動作)
4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。(播放音樂)
教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時候，請小朋友們蹲下來不動。
三、聽第二段音樂
1、教師：老師還給小朋友來來了一段好聽的音樂，我們也一起來聽聽看。(播放音樂)
2、教師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣?
3、教師提問：那你們來說說看，森林里又來了什么小動物?(請個別幼兒說，并請幼兒做出動作)
4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。(播放音樂)
教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時候，請小朋友們蹲下來不動。
四、完整的欣賞音樂。(播放音樂)
今天小兔子和大灰狼也想出來玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作，好嗎?
五、教師小結(jié)：小朋友們玩的真開心，我們今天都來當(dāng)小兔子，一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。
六、游戲
教師講述游戲規(guī)則：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會要是大灰狼出來的時候，我們一定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會走掉的!
1、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔，請一位老師當(dāng)大灰狼。(提醒幼兒做各種小白兔的動作， 大灰狼出來的時候要蹲在那里不動)播放音樂。
2、請一位幼兒當(dāng)大灰狼，教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂。
1.大灰狼和小白兔的故事 睡前小故事（五篇）
大灰狼和小白兔的故 篇1草地上，有一所學(xué)校，一只小白兔在這里上學(xué)。小白兔在學(xué)校的考場里考試，她認真地答題，不一會兒，放學(xué)了，她高高興興地往家跑。正跑著，小白兔突然跑到了一片森林里，她迷路了，于是拿出指南針，辨清方向后，她繼續(xù)向前走。走著走著，小白兔聽見一顆樹后面?zhèn)鱽怼吧成场钡捻懧�，她剛想走過去，一只大灰狼跑了出來，小白兔慌張極了，想跑掉，可已經(jīng)來不及了，她被大灰狼抓住了。大灰狼把她裝進袋子里，對她...查看更多
2.大灰狼和小白兔的故事睡前故事文字
兔媽媽有三個孩子，一個叫紅眼睛，一個叫長耳朵，一個叫短尾巴。一天，兔媽媽對孩子們說：“媽媽到地里去拔蘿卜，你們好好看著家，把門關(guān)好，誰來叫門都別開，等媽媽回來了再開�！蓖脣寢屃嘀@子，到地里去了。小兔子們記住媽媽的話，把門關(guān)得牢牢的。過了一會兒，大灰狼來了，他想闖進小兔子的家，可是小兔子把門關(guān)得緊緊的，進不去��！大灰狼坐在小兔子家門口，瞇著眼睛，在想壞主意，突然看見兔媽媽回來了，他連忙跑到一棵大樹...查看更多
活動反思：
孩子年齡小，對角色游戲很感興趣，他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲，尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色， 來滿足心理受刺激的需求，因此，我設(shè)計了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時，用身體動作來表現(xiàn)音樂，并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。
