本人其實(shí)并不熱衷于公務(wù)員考試。但是因?yàn)閷I(yè)太熱門過頭，僧多粥少，屬于公務(wù)員單位招的比較多的一個(gè)專業(yè)，但也是報(bào)名的人超多的專業(yè)，所以，其實(shí)真的不好考。公務(wù)員考試分為國(guó)家公務(wù)員考試、省公務(wù)員考試、市公務(wù)員考試。對(duì)于國(guó)家公務(wù)員考試，我沒考過，差0.3分上線，比較遺憾。半個(gè)多月后又參加了一次省公務(wù)員考試，這次如愿以償，在等通知上班。雖說考上了公務(wù)員，還是喜歡上論壇去看看最新的公務(wù)員招考消息，發(fā)現(xiàn)很多xdjm在復(fù)習(xí)公務(wù)員的時(shí)候有不少誤區(qū)，常常被問申論怎么寫，行測(cè)怎么復(fù)習(xí)，面試怎么應(yīng)對(duì)，于是痛下決心，寫一篇公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)吧，僅供參考。
本人的成績(jī)不算十分之高，申論和行測(cè)都在70以上，在某些偏遠(yuǎn)的地市排名可以排全市第一了，呵呵，可惜只能在偏遠(yuǎn)地區(qū)。其實(shí)整個(gè)公務(wù)員考試的過程，可以說是7分實(shí)力3分運(yùn)氣。這不僅僅是在面試過程，在筆試過程也是這樣。有的分?jǐn)?shù)在某些單位某些職位可以入圍，甚至排第一名，但是在其他單位也許連面試的機(jī)會(huì)都沒有，誰(shuí)能說這里面沒有運(yùn)氣的成分呢?
公務(wù)員考試的試卷設(shè)計(jì)比較公正，不存在某種專業(yè)的優(yōu)勢(shì)。所以大家的心可以放平和一點(diǎn)。在考廣東省公務(wù)員的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有幾道題目我都做過，幾乎一模一樣，但是具體出自哪里我就搞不清楚了，反正是做過。所以我覺得，行測(cè)是考練出來(lái)的。怎么練?多做題唄!如果你說，我數(shù)學(xué)特別差怎么辦?何謂特別差?都能考上大學(xué)的，對(duì)那些小學(xué)奧數(shù)，初中的基本數(shù)學(xué)知識(shí)，怎么都不會(huì)差到哪里去吧，只是丟下的久了，可能一時(shí)很難反應(yīng)過來(lái)而已。
我是文科生，我的理科在文科生中算是還不錯(cuò)的。公務(wù)員考試行測(cè)里面的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，有時(shí)像腦筋急轉(zhuǎn)彎，有時(shí)看似很難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，大部分題目用列方程或方程組就可以解出來(lái)的了。我相信列方程和方程組對(duì)一個(gè)將要畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說應(yīng)該都不難吧。當(dāng)然，有些必要的數(shù)學(xué)公式還是要記記的。我做行測(cè)應(yīng)用題還算比較順利，這要?dú)w功于我之前做的家教，教的是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，那學(xué)生應(yīng)用題爛的不行，我只好重新研究各類應(yīng)用題，然后給他講解，然后發(fā)覺，要我用算術(shù)方法解，還真是麻煩透頂，只要有方程或方程組，簡(jiǎn)單得不得了�？上�，小學(xué)六年級(jí)還沒學(xué)方程組，所以不好教。但是給我最大得收獲就是，在公務(wù)員考試得數(shù)學(xué)應(yīng)用題方面，基本不會(huì)有問題了。呵呵。這是家教給我得以外收獲。
至于行測(cè)得言語(yǔ)理解方面，廣東考得比國(guó)家考得簡(jiǎn)單。選詞，主要抓住四個(gè)備選詞中不同的那個(gè)字去理解詞義，然后根據(jù)題目的語(yǔ)境選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)就行了，不算難。至于病句，在高考復(fù)習(xí)期間也做過不少，只是大學(xué)四年都沒怎么接觸，也不難。病句最�？嫉氖瞧缌x、搭配錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)(一般是成語(yǔ))。偶爾也會(huì)有些缺少主要成分的病句，只要提取句子主干就可以發(fā)現(xiàn)。做題目做多了，常常會(huì)把別人正確的句子也看成是病句，每個(gè)選項(xiàng)都是病句，在這個(gè)時(shí)候，如果選項(xiàng)中有“歧義句”，首選“歧義句”，其次選“主干不全”的病句。至于文章，我那次考了個(gè)“模糊語(yǔ)言”和“語(yǔ)言模糊”，最后搞的我也頭腦“模糊”，想的越久就越模糊。最后只好停下幾分鐘洗腦，然后重新讀文章和選項(xiàng)，趁腦子最明白的時(shí)候做題，想的越久就越混亂。所以建議做文章閱讀的時(shí)候，先讀題目，知道題目要問什么東西，這樣帶著問題讀文章，遇到關(guān)鍵的地方就讀多幾次，選出答案。
至于圖形和類推，多做多練自然就有感覺了，沒什么好說的了。
邏輯推理部分，主要說說“最能削弱以上結(jié)論”“最能加強(qiáng)以上結(jié)論”的那類題目。最能削弱題目結(jié)論的選項(xiàng)，一般是題目中沒有提到的內(nèi)容，如果在選項(xiàng)中看到有和題目里面說的意思相似的內(nèi)容，一般都不是正確選項(xiàng)。例如題目說：因?yàn)閍，所以得出b這個(gè)結(jié)論。那要削弱這個(gè)結(jié)論，我們要做的就是證明：不一定是因?yàn)?a，可以是因?yàn)閏，或者因?yàn)閐，才得出b這個(gè)結(jié)論。所以我們的選項(xiàng)就是選c或者選d.我記得有一道題目，大概意思是這樣的：有一種安全性很高的座椅，但是由于價(jià)格較高，所以航空公司基本不會(huì)購(gòu)買。但是今年這種座椅的銷售量成倍增加，由此可見，航空公司開始重視飛行的安全性，所以大量購(gòu)進(jìn)這種座椅。題目也是要找最能削弱以上論證的，四個(gè)選項(xiàng)我忘記了。 正確選項(xiàng)是說：由于技術(shù)的改進(jìn)，這種安全性高的座椅的生產(chǎn)成本低于一般的座椅。題目：因?yàn)楹娇展局匾曪w行安全(a)，所以才大量購(gòu)買(b)。
那我現(xiàn)在要選的是：不是因?yàn)楹娇展局匾曪w行安全(a)才大量購(gòu)買這種椅子(b)，而是因?yàn)檫@種安全性高的座椅的價(jià)格已經(jīng)低于一般座椅的價(jià)格了(c)，所以航空公司為了降低成本(d)，才大量購(gòu)買這種座椅(b)。
而對(duì)于“最能加強(qiáng)以上結(jié)論”的題目，剛好和上面的相反。如果題目要求選“最能加強(qiáng)”的選項(xiàng)，那就是要支持題目中的因果關(guān)系，給他加個(gè)前提，或者加個(gè)條件，讓他的結(jié)論更加無(wú)懈可擊。例如題目是因?yàn)閍，所以得出b這個(gè)結(jié)論。要加強(qiáng)這個(gè)結(jié)論，我們要做的就是找出支持這個(gè)結(jié)論的條件或者前提：在f的前提下(條件下)，因?yàn)閍，所以b.就拿上面那個(gè)例子，題目：因?yàn)楹娇展局匾曪w行安全(a)，所以才大量購(gòu)買(b)。那我們現(xiàn)在要加強(qiáng)他的結(jié)論，就可以這樣理解：這種安全性高的座椅價(jià)格依然比普通座椅高出很多(f)，但是因?yàn)楹娇展粳F(xiàn)在重視了飛行安全(a)，所以大量購(gòu)買這種安全性高的椅子(b)。那正確答案就應(yīng)該選(f)部分的選項(xiàng)。至于其他的邏輯推理題目，特別是抓小偷啊之類的，如果你無(wú)法從題目中推出結(jié)論的話，那就從選項(xiàng)入手，進(jìn)行假設(shè)和反推，若能推出和你的假設(shè)矛盾的，那這個(gè)選項(xiàng)就是錯(cuò)的。這種方法比較耗時(shí)。
資料分析部分，先要讀懂圖形，里面會(huì)涉及一些計(jì)算，但是這些計(jì)算不需要全部算出來(lái)，算前面幾位就可以了，到底要算幾位，那就看看選項(xiàng)的設(shè)計(jì)有多“仁慈”了�？傮w來(lái)說，不難。
最后說說我考行測(cè)的做題順序：數(shù)學(xué)題目——資料分析——圖形——類推——邏輯推理——言語(yǔ)理解。因?yàn)閿?shù)學(xué)題目和邏輯題目需要在頭腦清醒的時(shí)候才反應(yīng)比較快。我對(duì)語(yǔ)言比較排斥，所以我最后才做。至于每部分題目需要用多少時(shí)間，根據(jù)試卷上的參考時(shí)間分配，如果一道題目你思考10秒還沒有頭緒，就先放下。如果你這部分題目的參考時(shí)間到了，但是沒有做完，那就放下，接著做下一部分。千萬(wàn)不要根時(shí)間和題目較真，否則最后的結(jié)果只有一個(gè)：會(huì)做的題目沒有時(shí)間做了。我參加國(guó)家公務(wù)員考試就吃過這個(gè)虧。行測(cè)考的內(nèi)容，如果有足夠的時(shí)間，相信大家都會(huì)做，沒有難題。問題是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有速度有準(zhǔn)確率，確實(shí)考倒人。所以，行測(cè)不要想著拿滿分，你只要把該拿的分?jǐn)?shù)拿到，就已經(jīng)差不多了。
