一、北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處入口
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2019年9月27日下午兩點在B層大會議室,霍麗娟教授來我校為全體教職工作《融合發(fā)展:北京市深化產(chǎn)教融合的創(chuàng)新與發(fā)展》的專題講座。本次講座由常務(wù)副院長李潤坤同志主持。
霍教授本次講座主要涉及以下四個方面:一、新時期區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求;二、《國家職業(yè)教育改革實施方案》核心要點;三、新時期北京市職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展行動;四、職業(yè)院校創(chuàng)新改革發(fā)展方向及經(jīng)驗。
第一方面:新時期區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求
霍教授指出目前是區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的一個*、新機遇、新挑戰(zhàn),在經(jīng)歷農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命、信息革命三次浪潮的推動下,以人工智能、清潔能源、機器人技術(shù)、量子信息技術(shù)、虛擬現(xiàn)實及生物技術(shù)為主的全新技術(shù)革命給我們的發(fā)展帶來了全新的挑戰(zhàn)。財富、科技、全球化成了推動人類進步的三大動力�；艚淌谝冒l(fā)達國家和部分地區(qū)重視制造業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略提出用新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)和新模式促傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,而我們的職業(yè)教育更應(yīng)該形成服務(wù)現(xiàn)代化經(jīng)濟建設(shè)的體系,提高職業(yè)教育服務(wù)數(shù)字經(jīng)濟的能力,使經(jīng)濟體量更大,就業(yè)更穩(wěn),產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)更優(yōu)化,最終職業(yè)院校的畢業(yè)生成為中小企業(yè)集聚發(fā)展,區(qū)域產(chǎn)業(yè)邁向中高端的產(chǎn)業(yè)生力軍。
第二方面:《國家職業(yè)教育改革實施方案》核心要點
霍教授從《國家職業(yè)教育改革實施方案》建設(shè)背景闡述了職業(yè)教育需系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性相統(tǒng)一。她指出,十九大報告明確要提出完善職業(yè)教育與培訓(xùn)體系,深化闡教融合,校企合作。接著,霍教授引用相關(guān)文件精神和報告為大家講述了職業(yè)教育建設(shè)的歷程、宏觀要求及系列措施與保障。最后,她講述了職業(yè)教育改革的具體指標,尤其提出了高職學(xué)校的挑戰(zhàn)和應(yīng)對方法,為我校今后的發(fā)展明確了方向。
第三方面:新時期北京市職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展行動
霍教授首先從基本依據(jù)和設(shè)計思路指出新時期北京市職業(yè)教育要從聚焦人才培養(yǎng)、強化培訓(xùn)功能、提升職業(yè)教育貢獻力三個點著力,本著緊扣產(chǎn)業(yè)需求、產(chǎn)教融合創(chuàng)新、資源條件優(yōu)越、校企積極配合的設(shè)計原則,融入職教20條精神,突出彰顯北京職教育人特色。接著,霍教授引用多所學(xué)校產(chǎn)教融合的實際案例,為我校今后的改革與發(fā)展提供了很好的經(jīng)驗借鑒。
第四方面:職業(yè)院校創(chuàng)新改革發(fā)展方向及經(jīng)驗
霍教授指出,國家職業(yè)教育改革實施方案引領(lǐng)深化產(chǎn)教融合,校企合作立足于區(qū)域、企業(yè)、院校共同助力。要提高教學(xué)質(zhì)量,提升生產(chǎn)效益,為學(xué)校的長遠發(fā)展、企業(yè)的生產(chǎn)導(dǎo)航。要切實貫徹落實國家職業(yè)教育改革發(fā)展精神,制定職業(yè)教育戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃,充分發(fā)揮各級各類職教組織機構(gòu)職能,系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)歷教育培訓(xùn)體系,厚植企業(yè)承擔(dān)職業(yè)教育責(zé)任社會環(huán)境,構(gòu)建產(chǎn)教融合的命運共同體。
霍麗娟教授的演講生動活潑,案例豐富,使我們獲益匪淺,讓我們對職業(yè)院校今后的改革與發(fā)展有了更清晰的認識,尤其是對我校今后如何更好進行校企合作與產(chǎn)教融合,打造真正有利于學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生共同成長的職教育人模式提供了很好地案例支撐。我院要抓住新機遇,接收新挑戰(zhàn),加快職業(yè)院校發(fā)展創(chuàng)新,進一步促進產(chǎn)教融合,助力傳統(tǒng)專業(yè)轉(zhuǎn)型升級,在新時期緊跟區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求,為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)德技并修的技能型人才,進一步提升我校的服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。
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