據(jù)最新內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院招生網(wǎng)和安徽招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，安徽高考的考生需要成績在319分左右，位次排名需要在248700名左右，才可以考上內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院，不過每年內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院在安徽招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、安徽高考多少分可以上內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院
1、安徽高考2022年考生上內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院的理科最低分需要329分，錄取最低位次為248700名;
2、安徽高考2021年考生上內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院的理科最低分需要367分，錄取最低位次為187687名;
3、安徽高考2020年考生上內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院的理科最低分需要379分，錄取最低位次為185664名;
4、安徽高考2022年考生上內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院的文科最低分需要319分，錄取最低位次為146446名;
5、安徽高考2021年考生上內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
6、安徽高考2020年考生上內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
二、內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院在安徽的近三年的排名多少可以上
1、2022年內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 理科 | �？� | 329 | 248700 | 省政府 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | �？� | 319 | 146446 | 省政府 |
2、2021年內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 理科 | �？� | 367 | 187687 | 省政府 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | �？� | - | - | 省政府 |
3、2020年內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 理科 | �？� | 379 | 185664 | 省政府 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | �？� | - | - | 省政府 |
高考錄取結(jié)果什么時候出來
高考錄取結(jié)果都是在7-8月之間陸續(xù)發(fā)布的。高考成績出來的時間各省都不同。
由于高考不同省份，不同批次的投檔錄取時間不相同，各院校在各省份的投檔錄取時間也是不一樣的�？忌梢栽谑〗逃荚囋汗倬W(wǎng)發(fā)布的準確錄取時間結(jié)束后查詢錄取結(jié)果。
各省份規(guī)定的高考錄取結(jié)果查詢方式很多，最基本的查詢方式是到考生所在省份的教育考試院官網(wǎng)開設的高考錄取結(jié)果查詢系統(tǒng)查詢。
高考提前批志愿報考注意事項
高考提前批志愿的存在，確實給了我們考生多一次的錄取機會。但是它并不是沒有風險的，它的風險在于部分院校投放的專業(yè)偏向冷門，此外提前批的公費師范生還有就業(yè)的協(xié)議。如果我們對這些沒有興趣，而又選擇了提前批志愿報考。剛好分數(shù)又合適，被錄取了，那么就很有可能帶來遺憾。
選擇提前批志愿報考，一定要對專業(yè)有所興趣，而不是單一的看學校。只要考生的分數(shù)達到了相應批次線，就能報考相應批次的提前批。不過從提前批的錄取來看，提前批能夠出現(xiàn)的撿漏機會并不多。所以在報考提前批時，更要合理地認識自己高考分數(shù)，而不是盲目報考。
三、內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院學校介紹
內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于1981年，前身是內(nèi)蒙古電子學校。2003年，在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的大背景下，學校升格為高職，并正式更名為內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院。2006年，原內(nèi)蒙古林業(yè)職工中專整體并入。作為一所公辦全日制高等職業(yè)學院，2003年被評為國家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學院，2012年被評為教育部首批信息化試點優(yōu)秀單位，2015年獲批中央電教館首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設實驗校，是自治區(qū)示范性高等職業(yè)院校和自治區(qū)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。 學校設有10個行政部門，7個教學機構(gòu)，2個教輔部門，開設專業(yè)33個，其中創(chuàng)新發(fā)展行動計劃國家級骨干專業(yè)3個，央財支持建設專業(yè)1個，自治區(qū)品牌專業(yè)10個，自治區(qū)重點建設專業(yè)2個。 辦學實力：學�，F(xiàn)有教職工572人，其中正高級職稱19人（二級教授1人），副高級132人，碩士研究生以上學歷教師124人，博士研究生5人，享受國務院特殊津貼專家和自治區(qū)突出貢獻專家各1人，黃炎培獎4人，“草原英才”工程高技能人才團隊1人。自治區(qū)級教學名師和教壇新秀19人，自治區(qū)級優(yōu)秀教學團隊13個，自治區(qū)級精品課程22門，自治區(qū)高等學校在線開放課程立項建設課程5門，自治區(qū)教學成果獎一等獎1項、二等獎5項，自治區(qū)高等學校在線開放課程立項建設課程5門。學校牽頭組建了內(nèi)蒙古電子信息職教集團，集團內(nèi)政府部門、行業(yè)企業(yè)、高校等共140余家成員單位、政、行、校、企四方聯(lián)動，共育人才。與和林格爾新區(qū)簽訂政校企三方戰(zhàn)略合作協(xié)議，在和林格爾新區(qū)建立分校和實習實訓基地。與自治區(qū)團委共同創(chuàng)建了內(nèi)蒙古青年創(chuàng)業(yè)孵化基地，入駐學生創(chuàng)業(yè)團隊31個，并與區(qū)內(nèi)7家本科院校建立專升本生源基地。學校是國家教育部、信息產(chǎn)業(yè)部批準的“計算機應用與軟件技術(shù)專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)工程”的院校，是內(nèi)蒙古自治區(qū)高技能人才培訓基地和信息化技術(shù)技能人才培訓基地，是國家批準的職業(yè)資格統(tǒng)一報名培訓機構(gòu)，設有職業(yè)技能鑒定所和計算機信息高新技術(shù)考試站，承擔職業(yè)技能培訓與鑒定。 辦學條件：學�？傎Y產(chǎn)109688.47萬元，占地面積60.48萬平方米，建筑面積29.28萬平方米；教學儀器設備總值19599.43萬元；臧書62.33萬冊，電子資源69T；數(shù)字化教學資源覆蓋和無線網(wǎng)絡覆蓋全院，實現(xiàn)了智慧校園和數(shù)字化管理。 辦學成果：教育部信息化委員副主任單位，全國職業(yè)教育先進單位，全國職業(yè)指導工作先進單位，中國教育創(chuàng)新示范單位，全國高等職業(yè)院校就業(yè)工作“星級示范�！�。內(nèi)蒙古信息化建設和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展先進集體。 辦學質(zhì)量：畢業(yè)生就業(yè)率近三年保持在96%以上。學院榮獲全職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校。學校以培養(yǎng)電子技術(shù)、信息技術(shù)的中高端技能型人才為主，服務自治區(qū)電子產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、促進信息化社會發(fā)展，為國家培養(yǎng)大量與計算、物聯(lián)網(wǎng)、動漫制作、大數(shù)據(jù)等技能型緊缺人才，畢業(yè)生廣泛就業(yè)在華為、海爾、聯(lián)想、中軟、中國移動、CISCO、360、浪潮等世界500強企業(yè)和自治區(qū)行政事業(yè)單位。 對外交流：學校充分發(fā)揮交流合作平臺作用，以“一帶一路”建設為契機，與多個國家的高校廣泛建立友好合作關系，堅持“引進來”“走出去”，大力引進國外智力人才，積極選派教師、學生出國訪問、訪學，學習先進教育教學經(jīng)驗，促進師資國際化，提升學校聲譽和辦學質(zhì)量。2006年以來，我校與內(nèi)蒙古工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院多次互訪，雙方就管理模式、教學方法、實驗培訓基地建設及職業(yè)教育與市場企業(yè)發(fā)展聯(lián)系等情況進行交流考察，互派教師開展教學科研活動，共享教育資源，共育專業(yè)人才。我校在蒙古國共育職業(yè)技術(shù)學院建校40周年之際向?qū)Ψ劫浰徒虒W儀器。通過開展一系列活動，為雙方務實合作奠定良好的基礎，也為中蒙兩國教育合作交流作出應用的貢獻。
