《電白校園慘案》的啟示
活動背景：電白校園慘案之后，全國掀起校園安全教育
活動地點(diǎn)：高二（11）班教室
活動目的：結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)習(xí)文明行為。
活動對象：全班學(xué)生
活動準(zhǔn)備：安全知識，關(guān)于安全方面的事例《電白校園慘案》
活動過程：
一、導(dǎo)入：
1.各位同學(xué)：二（11）班《校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。
下面請吳曉彤同學(xué)給大家讀一篇新聞《電白校園慘案》
二、下面討論一下《電白校園慘案》能給我們哪些啟示。
1.如果你是那個低年級同學(xué)你會怎么做？
2.那個低年級同學(xué)本質(zhì)很壞嗎？
3.為什么會發(fā)生這樣的慘案？
4.一些日常生活中的小問題應(yīng)如何解決？我們應(yīng)報著什么樣的心態(tài)？
三、關(guān)于校園安全（例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象）。
1.校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。
2.上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們要牢記的，因?yàn)槠桨沧钪匾?/p>
3.請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。
4.還有很多同學(xué)想說，那請你和同桌的同學(xué)說一說自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^程或看到別人受傷的情景。
5.在日常生活中，這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀！
6.像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？
A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。 B.在教室里互相追趕。
在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？
四、現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。
（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）
A、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。
C、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。 D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。
（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
（3）乘車時較為安全的行為是（）
A、在道路中間攔車。
B、上車時爭先恐后。
C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
D、不乘坐無牌、無證車。
（4）遇到別人打架時（）
A、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。
B、不管他 C、去勸阻 D、告訴老師
（5）遇到火災(zāi)時，撥打（）
A、110 B、119 C、120 D、121
（6）在道路上行走時（）
A、和同學(xué)邊走邊打鬧
B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
D、為趕時間與機(jī)動車輛搶行
判斷：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽臺下看。
四、結(jié)尾：
1.同學(xué)們，聽了這么多事例，現(xiàn)在你最想說的一句話是什么呢？
2.是呀，一時的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個包，擦破一點(diǎn)皮，但很多時候因?yàn)椴晃拿鞯男袨閰s造成了嚴(yán)重的傷害，甚至死亡。平時一定要提高警惕。
3.播放歌曲《祝你平安》。
4.宣布班會結(jié)束
五、附錄：《電白校園慘案》
初二男生血刃6同學(xué)2死4傷
廣東警方高度重視，懸賞緝拿疑犯，嫌疑人昨已投案
新快報記者周皓通訊員茂公宣
前晚8時30分，茂名市電白縣第三中學(xué)（初級中學(xué)）發(fā)生一宗重大傷害致死案：在學(xué)校晚自修休息期間，6名初二男生在教學(xué)樓樓梯間突然遭人刀捅，其中一人當(dāng)場死亡，一人經(jīng)送當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院搶救無效死亡，其余4名受傷學(xué)生被送往茂名市人民醫(yī)院和中醫(yī)院救治，目前傷勢穩(wěn)定。
茂名市、電白縣兩級公安機(jī)關(guān)迅速組織警力全力投入偵查工作并發(fā)布懸賞通告，在全市范圍內(nèi)緝拿疑犯。
昨晚7時許，犯罪嫌疑人吳建國在父母的陪同下到電白縣林頭派出所投案自首。
兇案學(xué)生被刺血灑樓梯間
昨天上午，記者在茂名市人民醫(yī)院見到3名受傷的學(xué)生。17歲的吳啟明口戴氧氣面罩，仍處于昏迷狀態(tài)，18歲的王金龍左腎已經(jīng)切除，不能說話。唯一的輕傷者王滿城右腹和右臂都被層層包扎。
“晚上8時15分，我們剛下第一堂晚自習(xí)，我和兩個哥哥（王金龍、王武）還有其他幾個同學(xué)一起下樓，走到2樓和3樓之間的轉(zhuǎn)彎處時，突然有人從下面沖上來，對著我們猛刺。因?yàn)槟抢锏臒魤牧�，黑黑的，所以我們沒看清楚也沒躲開。”王滿城回憶說。
受傷后的王滿城和堂哥王金龍一起返身向三樓的教室逃去。“當(dāng)時感覺不是很疼，或者說沒感覺。”王滿城說，過了幾分鐘，見兇手沒有追來，王滿城手按傷口又來到樓梯口，他看到親哥哥王武躺在地上一動不動。“我拉不動他，后來別人把我攙到了一樓醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我上了點(diǎn)藥，最后我被送到旁邊的醫(yī)療所。”
王滿城表示，他不認(rèn)識吳建國，“只知道他砍完人后就跑掉了”。
兇器一把削鉛筆的小刀
昨日，一名自稱知情的村民告訴記者，犯罪嫌疑人吳建國是該校初二（6）班的學(xué)生。案發(fā)當(dāng)晚，被捅的6名學(xué)生中有人向吳建國索要“保護(hù)費(fèi)”。“這個學(xué)校常有高年級學(xué)生向低年級學(xué)生要‘保護(hù)費(fèi)’的情況。”該知情人說，吳建國當(dāng)時表示自己已經(jīng)交過一次了，因此沒有交，還為此向老師反映但未獲解決。“他當(dāng)時就下樓去了。”該校一名初一學(xué)生說，“后來就上來刺傷了6個人，但可能這6個人沒有都向他要錢。”
據(jù)記者了解，嫌疑人吳建國使用的兇器是一把綠色的削鉛筆的小刀。
慘況兩個兒子一死一傷
昨天清晨5時，記者趕到茂名市電白縣霞洞鎮(zhèn)醫(yī)療所。大批警車停在外面。醫(yī)療所內(nèi)，一名值班醫(yī)生告訴記者，晚上8時左右學(xué)校送來6名學(xué)生。“其中一人當(dāng)場死亡，一人失血過多隨后死亡，剩下4名傷者已經(jīng)送到茂名市區(qū)的醫(yī)院。”該醫(yī)生說。
在家屬的指引下，記者見到躺在醫(yī)院一間病房里的王金龍的尸體。王金龍的頭發(fā)雜亂，左胸有兩處傷口，據(jù)記者估計，傷口至少長3厘米，是被利器刺破的。
“他在晚上7點(diǎn)左右離開家，去學(xué)校上晚自習(xí)。”王金龍的母親陳功會說，“我們家就在學(xué)校旁，20分鐘后，我就聽見學(xué)校里傳來一陣吵鬧聲，然后有人喊‘救命’。我沖了涼然后準(zhǔn)備去學(xué)�？纯�，那時是晚上8點(diǎn)多。”
陳功會準(zhǔn)備出門時，家里的電話響了。“我不知道是學(xué)校還是醫(yī)院打來的，說我兒子死了。”陳功會說，她放下電話后就往學(xué)校跑，可在學(xué)校門口被攔住了，她隨即又跑到醫(yī)療所。“看到了兒子的尸體，他已經(jīng)一動不動了。”陳功會哭著說。
陳功會說，多年來她的身體不好，一直沒有上班，丈夫王水利在廣州打工，一個月幾百元錢，大女兒也在廣州打工。貧困的一家人如今只能住在學(xué)校旁邊搭建的一個帳篷里。“我們省吃儉用供兒子讀書，他平時很乖很聽話的……”陳功會說。在廣州打工的王水利于昨日凌晨1時趕回了家，望著兒子的尸體，他悲痛欲絕。和王水利一樣在廣州打工的王平也在凌晨3時趕回家。
王平有4個小孩，二兒子王武在此次事件中死亡，三兒子王滿城和一個親侄子王金龍（和王水利的兒子同名）受傷入院。“我弟弟也在廣州打工，還沒回來，我兒子當(dāng)時在這里流了好多血才死的，醫(yī)療所都不知道給他治了沒有。”王平說。
吳建國的父親：“我兒子不會隨便殺人”
吳建國的家在電白縣林頭鎮(zhèn)亭梓譚中村。“我相信自己的兒子不會無緣無故殺人。”吳建國的父親吳運(yùn)芳說，吳建國今年17歲，一個星期回一次家。
吳運(yùn)芳稱，和吳建國來往的同學(xué)比較少，“從來沒有同學(xué)來過我家”，兒子在家還是比較聽話的，經(jīng)常幫助媽媽一起做飯。平時吳建國回家他發(fā)現(xiàn)兒子臉上或手上有些傷痕，他問兒子是否在學(xué)校打了架，兒子卻稱是在學(xué)校打籃球時受的傷。
“吳建國是個性格開朗的人，脾氣也很好，很少打架。”在譚中村村口，吳建國的幾個小學(xué)同學(xué)告訴記者，吳建國從來不惹別人。“健國身材高大，有時被人欺負(fù)狠了會很厲害地還擊。
